|
학교폭력 예방과 상담」. 학지사.
이병환 외(2015). 「 학교폭력 예방의 이론과 실제」. 교육과학사.
2) 학위논문
김애정(2013).「학교폭력의 사회복지적 대처방안에 관한 연구」. 한신대학교 대학원 석사학위논문.
유정남(2012).「학교폭력 예방
|
|
|
학교 행정학 석사학위논문 Ⅰ. 서 론
1. 연구의 목적
2. 연구의 방법
Ⅱ. 이론적 배경
1. 학교급식의 목적
2. 학교급식의 역사
Ⅲ. 학교급식의 특성
1. 보건적 측면
2. 교육적 측면
3. 사회적 측면
4. 경제적 측면
Ⅳ. 학교급식
|
|
|
이론으로 보았을 때 한계가 있지만, 교육이 사회와 밀접한 연관이 있기 때문에 갈등론적 교육관점이 더 건실한 국가 발전을 도모할 것이다. 그러므로 라이머의 책 제목 그대로 학교는 죽었기 때문에 무조건 폐지해야 한다는 의미로 받아들일
|
|
|
이론, 교육과학사, 2008
이형득, 상담의 이론적 접근, 형설출판사, 2007
이홍우, 교육과정탐구, 박영사, 2010
윤순임 외, 현대상담 심리치료의 이론과 실제, 중앙적성출판사, 2011
RAYMOND J.CORSINI, 김정희 외 공역, 현대심리치료, 학지사, 2004
이인정
|
|
|
학교’
(1) 개념
(2) 공통적 특성
(3) 현황
(4) 유형 및 종류
1. 독일의 발도로프 학교
① 학교의 역사
② 이론적 기초
③ 학교 교육의 특징
➃ 교육과정
2. 스위스 바
|
|
|
접근법을 중심으로. 충남대학교 교육대학원 유아교육과 석사학위논문.
윤학태(1997). 언어 습득 이론과 환경적 요소. 동국대학교 대학원 영어영문학과 석사학위논문.
이병숙희(2014). 개념획득과 언어발달의 관련 : 피아제와 비고츠키 심리이론
|
|
|
학교현장과 미디어교육
1. 학교 미디어교육의 필요성
가. 교육관의 변화
나. 창의성과 사고력 증진
다. 의사소통의 필요성
2. 학교 미디어교육의 현황
가. 미디어교육에 대한 인식
나. 미디어교육의 전개 방법
다. 새로운 미디어교육의 방
|
|
|
학교를 거부하는 아이, 아이를 거부하는 사회』, 또 하나의 사회, 1996
전교조 참교육 실천 위원회『학교 붕괴』, 푸른나무, 1999
문화관광부,『청소년 백서』, 문화관광부, 1998 Ⅰ 서 론
Ⅱ 청소년과 학교와의 관계
1. 이론적 접근
2. 일
|
|
|
학교생활에 문제는 없는지, 학교에 잘 적응하고 있는지 관심을 가지고, 혹시 주변 어른들에게 말할 수 없는 고민이 있으면 들어주고, 혹시나마 도움을 줄 일이 있다면 직접적인 도움을 주는 것이 내가 현재 할 수 있는 괜찮은 방법이라고 생각
|
|
|
학교에는 교육목적과 운영 지침을 정한 교육과정이 있고, 그 교육과정에 맞추어 학교에서는 학교 운영 계획을 수립하도록 되어 있다. 그러나 학교 교육 계획 수립의 중요한 기준은 상급학교 입시제도의 방향이다. 따라서 고등학교 및 대학교
|
|
메뉴펼치기
