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학교폭력의 원인과 실태 및 대처방안, 이종길, 한국윤리학회, 2008
*사이트
http://cafe.naver.com/choichulsoo(학교폭력예방상담센터)
http://news.naver.com/tv/read.php?mode=LSS2D§ion_id=115§ion_id2=291&office_id=214&article_id=0000034559&menu_id=115(정부학교폭력대응방
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학교폭력 대처 방안의 현황과 과제」, 『한국사회복지학』, 2020, 72(4), 45-67.
최은정, 『청소년 상담과 학교폭력』, 서울: 학지사, 2020.
한국교육개발원, 『학교폭력 실태 및 대책 보고서』, 2023.
교육부, 『학교폭력 예방 및 대응 지침』, 2024. 
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학교 폭력은 단순한 학생 간 갈등이 아니라, 학습자 개인의 심리적 안정과 학교 공동체 전체의 건강한 발달에 직결되는 복합적인 문제이다. 기존의 대응 방안은 법적 규제와 학교 내부의 조사, 상담 중심으로 이루어지고 있으며, 피해 학생 보
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학교 스트레스를 완충시키는 효과가 있으며, 이와 비슷하게 또래에서의 지지는 학교에서의 스트레스로 인한 정신, 신체화 증상의 위험을 낮추는 보호요인의 역할을 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 학교폭력의 문제점에 대한 대응방안에
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민사 및 형사상의 책임을 가해학생에 대하여 부담하게 하고 또한, 그 부모에게도 연대하여 처벌을 가함으로서 학생의 부모가 자녀의 인성교육을 더욱 강화할 것이므로 근본적으로 학교폭력을 근절할 수 있을 것입니다.
- 감사합니다. -
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