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예방 대책과 그에 해당하는 여러 가지 방안들을 마련하도록 도와주시길 바랍니다
<참 고 문 헌>
박준희 역, [학교폭력], 정민사, 1984.
바람직한 청소년, 서울:백산출판사, 1996.
청소년 대화의 광장, "때리는 아이, 맞는 아이", [제11회 특수상
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학교 2013
이경희, 권수자 외 3명 저 『보건교육』 수문사 2014
최연희, 김봉임 외 3명저 『보건교육학』 정담미디어 2012
나혜연 <고등학생의 스마트폰 과다사용이 사이버불링 행동에 미치는 영향 : 학교폭력태도, 폭력성의 매개효과를 중심으
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학교폭력에 대처하기 위해 학교사회사업가는 학교 안팎에서 발생하는 폭력의 실태를 정확히 파악해야 한다. 학교사회사업가는 피해학생에게 적절한 지지와 보호를 제공하고, 가해학생으로 발전할 가능성이 있는 위험집단을 대상으로 예방
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학교에서의 예방적 활동 및 전략
4. 사회에서의 예방적 활동 및 전략
Ⅵ. 결론
Ⅶ. 참고 문헌 및 관련 사이트 Ⅰ. 서론
Ⅱ.집단 따돌림의 특징
Ⅲ. 집단 따돌림이 미치는 영향 및 그 문제점
(1) 등교거부
(2) 신체의 증상
(3) 자살
(
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학교적 원인 그리고 사회 환경적 원인의 위험요소가 있지만 반면에 학교폭력을 예방할 수 있는 보호요소도 있다.
이처럼 학교폭력의 위험요소와 보호요소는 학교폭력을 예방할 수 있는 방안이나 정책 그리고 상담 프로그램을 기획하는데 있
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학교폭력이나 폭력문화의 피해자라는 사실을 간과한 채, 이들을 죄인시하거나 낙인화 시키는 정책이다.
3. 학교폭력의 질적인 심각성이다.
4. 학교폭력의 연소화 경향이다. 청소년폭력예방재단이 조사에 따르면, 학교에서 폭력(신체적,정신
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학교폭력은 비민주적이고 반인권적인 행위이다. 따라서 학교폭력을 예방하고 해결하기 위해서는 사회와 학교의 비민주적이고 반인권적인 풍토를 변화시키는 데서부터 출발해야 한다.
1/ 학교폭력에 대한 시각전환
2/ 학생들의 여가프로그램
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예방대책
(1) 학대아동의 치료
(2) 보호시설의 확충
(3) 지원봉사자 육성
(4) 아동학대 예방 및 치료 사업을 위한 자원 확보
2) 교육적 차원의 예방대책
(1) 부모교육의 실시
(2) 아동학대 예방프로그램 실시
(3) 아동학대 예
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: 이채석 저, 어가, 2017 검찰
I. 개요
II. 조직
III. 주요 기능
IV. 프로그램
1. 선도조건부 기소유예제도
2. 재소에 의한 비행소년 정신교육
3. 보호관찰소 선도위탁
4. 학교담당검사제
5. 우범소년 결연사업
* 참고문헌
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예방센터홈페이지 (http://1391.seoul.go.kr
) Ⅰ.서론
1.들어가며
2.가정폭력의 개념
3.가정폭력 내 아동에 대한 폭력 실태
Ⅱ.본론
1.아동에 대한 개념
2.아동학대의 정의
3.아동학대의 발생요인
4.아동학대의 징후
5.아동학대의 유형
-아
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