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학교폭력예방 수호천사인 피스메이커 프로그램을 운영해 학생과 학부모들에게서 호평을 받고 있다.
태권도，학교폭력 예방에 효과있다
[국민일보]2006-09-01 912자
태권도 수련이 학교폭력예방에 효과가 있는 것으로 조사됐다.이는 현재 청주
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학교폭력과 사회복지대응방안", 한국사회복지협의회. 사회복지 1996년 겨울호.
송명자(1996), "학원폭력을 유발하는 청소년의 의식과 행동", 부산광역시 아동청소년회관. 아동과 청소년 제12집, 현대문화사.
청소년폭력예방재단(1996), "폭력은 싫
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학교폭력과 왕따)
9. 사례
10. 대처방안
11. 학교폭력 예방에 대한 대처방안으로 가장 중요하다고 생각하는 것은?
12. 대처방안에 구체적인 사례들
13. 왕따와 폭력청소년 문제에 따른 현행 서비스
14. 각종 연구결과에서 나타나는 공
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학교폭력예방 뮤지컬 등으로 초등학생 눈높이에서 보고 즐길 수 있게 하여 학교폭력의 가해자와 피해자 두 입장에서의 위험성을 알리고 인식시킨다.
전교생이 함께 할 수 있는 미션수행 프로그램으로 ‘싸움없는 날 100일 도전!’을 추진하여
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학교폭력 피해자의 지원방안, 한국피해자학회, 2007.
전종익 외, 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 개선방안 연구, 교육법학연구, 2013.
김창군 외, 학교폭력의 발생원인과 대처방안, 제주대학교 행정대학원, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우
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폭력예방대책 모델 개발 - 청소년 지역사회 네트워크 개발을 중심으로- . 한국청소년개발원.
- 윤철경 외2명(1999). 학교붕괴 실태 및 대책연구. 한국청소년개발원.
- 청소년보호위원회(1998). 외국의 청소년프로그램 제2권. 청소년보호위원회.
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학교
김보영 외 1명(2010), YP(Youth Patrol) 프로그램을 적용한 정보통신 윤리교육 교수.학습에 관한 연구, 한국정보교육학회
공문숙(2004), YP 활동을 기초로한 학교폭력예방 프로그램의 효과에 관한 연구, 성산효대학원대학교
우룡(2005), 지역사회
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학교 폭력의 정의
Ⅱ. 폭력의 부정적 결과
- 폭력 피해로 인한 결과
- 폭력 가해로 인한 결과
Ⅲ. 학교 폭력예방 프로그램에 대한 소개
- 학교 폭력에 대한 기사자료
- 학교 폭력예방 프로그램 구상 목적
Ⅳ. 학교 폭
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학교폭력 문제를 둘러싼 관련 전문가 및 담당자들간의 원활한 의사소통 창구를 마련하여 구체적인 정보교환과 논의 그리고 교육을 실시하고 이를 통해 폭력예방 및 근절을 위한 근본적이고 장기적인 해결책을 합의하고 그에 따른 단계별 과
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예방프로그램 개발 노력이 활성화되어야 하며, 가정에서는 많은 관심과 사랑이 전제된 대화가 이루어져야 할 것이라고 생각한다. 1. 품행장애의 정의
2. 품행장애의 원인
3. 학교 폭력의 원인
4. 학교 폭력의 특징
5. 학교 폭력의
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