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학교폭력은 나하나쯤이라는 회피와 무관심의 결과물이며, 우리모두가 가해자이자 피해자인 것이다. 그러하기에 학교, 학부모, 지역사회가 공동으로 대응하여야 하며 일시적인 대처방안이 아닌 근본적인 대책이 마련되어야 한다.
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폭력에 대한 심각성을 느끼고 유아에게 적합한 학교폭력 대처 방안을 수립하여 학교폭력 예방 교육을 실시할 필요가 있다.
4. 출처 및 참고문헌
1) 권이종(1998), 한국사회의 폭력실태, 청소년폭력예방재단, 재인용.
2) 김은설, 최은영, 조아라 (
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학교폭력의 가정환경적 발생원인과 그 예방에 관한 연구", 건국대학교 석사논문, 1998.
김경안, "한국 학교폭력의 실태분석과 대처방안에 관한 연구", 동국대학교 석사논문, 1996.
김상균 외, "학생비행 예방 및 선도를 위한 복지프로그램 개발에
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학교 학생들의 또래집단 형성과 학교생활만족도 및 학교 폭력과의 관계> 경희대학교 교육대학원 2003 석사학위논문
류영숙 <학교폭력의 실태와 대처방안에 관한 연구> 한국교원교육연구 제29권 제4호 615p~636p
이미식, 박준성(2009) .아동의
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( ) 청소년문제행동론 p197-215
한인영 홍순혜 김혜란 ( ) 학교사회복지실천 p261-271
인터넷 : 네이버 “학교폭력실태” 1. 서론
2. 학교폭력의 원인 및 실태
3. 학교폭력의 국내외 사례를 통한 분석
4. 학교폭력의 해결방안
* 참고 문헌
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