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아사히신문사 지음, 홍영의 옮김, 학급붕괴, 초록배매직스, 1999. 1. 학급붕괴
2. 사례
3. 학급붕괴의 요인과 계기
○ 학급붕괴의 사회문화적 요인
○ 학급붕괴 현상의 확산, 증폭의 계기와 조건들
4. 학급붕괴현상에 대한 대책
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마. 대들어야 해. 맞아도 눈을 똑바로 들어. 수없이 이유 없이 당해왔어, 우린. 하지만 지금 바꿔야겠어.\"
Ⅶ. 학교붕괴(교실붕괴, 학급붕괴)의 해결 대책
학교붕괴현상을 극복하기 위해서는 사회적 요구를 학생들의 욕구에 맞춰 교육할 수 있
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붕괴는 아니다
전교조신문대담(1999) : 위기에 선 학교교육 희망은 있는가
조혜정(1996) : 학교를 거부하는 아이 아이를 거부하는 사회, 또하나의문화
KBS 추적 60분 : 교실이 무너지고 있다 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교실붕괴(학교붕괴, 학급붕괴)의 의미
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붕괴>현상의 비판적 이해"라는 논문에 "학교의 붕괴이지 교육의 붕괴는 아니다"라는 부제를 붙여 놓고 있으나, 사교육의 번성은 전혀 언급하지 않고 있다.
3) 한국의 학교 교실 붕괴에 관해서는 체계적 연구가 아직 많지 않다. 본고에서는 전
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붕괴의 원인
Ⅲ. 학교붕괴 현상의 역사적 맥락 읽기
Ⅳ. 개념의 정의: 교실붕괴, 학교붕괴
Ⅴ. 학교에 대한 불신과 불만의 원인
Ⅵ. 학교붕괴현상에 대한 교육편향적 구도
Ⅶ. 학교붕괴 현상 어떻게 할 것인가: 새로운 질서의 구축
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