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교육, 서울 : 갑을 출판사
박영배(1999) : 수학과 교육을 통한 인성교육 적용방안 연구, 교과교육을 통한 인성교육 - 한국교과교육학회 학술발표대회 논문집, 한국교과교육학회
송정화·권오남(2002) : 6차와 7차 교과서 분석을 통한 그래프지도 방
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이야기해 보고, 자신이 가장 좋아하는 꽃을 이야기 한다.
해바라기, 채송화, 장미, 봉숭아, 사루비아 등 여름철 꽃 사진
기록자: 지도교사: - 건강하고 깨끗한 생활
* 청소 하기
* 비눗방울 놀이
* 목욕탕 만들기
* 몸의 긴장과 이완
- 여
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교육개론, 학지사
이윤경〔외11명공저〕(2011), 개정유아교육개론, 창지사
이기숙 · 장영희 · 정미라 · 엄정애(2006), 유아교육개론, 양서원
이은화〔외6명공저〕(2003), 유아교육개론, 이화여자대학교 출판부
전인옥 · 이경옥(2012), 유아교육개
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해결해보려는 모습을 보입니다. 스스로 해결이 어려운 경우에는 교사에게 도움을 요청합니다. 지금도 잘하고 있지만 좀 더 혼자서 해결할 수 있는 능력을 키우는데 격려와 칭찬으로 도움을 주고 있습니다. 유아발달평가 만4세 2학기 24명
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과학실험에 흥미를 보이고크기와 무게를 비교할 수 있습니다.
숫자를 가르키고 싶은데 싫어했었는데 요즘은 숫자에 관심을 좀 보여서 다행이며 생활 주변에서 보이는 도형 모양에 관심이 있습니다.
건의사항
- 부모상담일지 만 4세 21명
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. 노인(고령자)의 신체변화
1. 신체변화
1) 외관상 특징
2) 생리적 기능변화
2. 심리적 변화
1) 지적기능변화
2) 인격적 기능변화
3) 성격변화
4) 심리적 변화
Ⅶ. 노인(고령자)의 학습능력
1. 노년기 기억
2. 노화와 지능?연령
참고문헌
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과정에 즐겁게 참여한다. 주변의 동식물에 관심이 있으며, 생명과 자연환경을 소중히 여기며 자연 현상에 호기심을 가지고 있으며 궁금한 것을 질문하고 적극적으로 참여한다. 명화 속 사람과 수를 일대일 대응하여 수를 셀 수 있으며 15이하
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과정에 대한 교사의 치밀한 계획.
② 현장 학습 후의 경험을 확장 시켜 주는 다양한 활동 전개
<계획세우기 ⇒ 교사의 현장답사 ⇒ 공문 발송 및 가정 통신문 안내 ⇒ 일일 교사 교육 ⇒ 견학 시 필요한 물건 준비 ⇒ 현장 견학을 위한 토의
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교육기관 지정 및 해제
(7) 대안학교 위탁교육기관 운영
(8) 대안학교 위탁교육기관에의 학생 위탁
(9) 학적 관리 및 졸업장 수여
(10) 교육과정 편성·운영
(11) 학업성적 및 출결상황 관리
(12) 학생 생활지도
(13) 진학·취업지도 및 추수지도
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유형
I. A형(회피형)
II. B형(안정형)
III. C형(양극형)
D. 애착형성에 영향을 미치는 요인
I. 어머니의 양육행동
II. 아이 측의 요인
III. 사회적 지원 시스템
E. 애착 유형과 아동 발달
#2 사회성 발달
A. 유아의 대인관계 발달
I. 모-자
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