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체육놀이 프로그램 개발연구 서울: 방문사
김영희,김명희 편저(1995) 유아를 위한 리듬과 율동 서울: 양서원 1. 유아를 위한 동작교육
가.동작교육의 정의
나.동작교육의 목적
다.동작교육의 의와 중요성
라.유아를 위한 동작 프로그램계
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들어가며
Ⅱ. 본론
1. 어린이집의 입지와 시설의 전체적인 구조
1. 어린이집의 실내시설
1. 어린이집의 실외시설
1. 놀이터 설치기준
Ⅲ. 나가며
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수업 구성으로 문제 해결력, 논리적 사고 력을 키워준다.
- 운동능력 : 체조, 요가와의 접목으로 기본 운동능력을 발달시켜 준다.
- 자신감 : 활동 과정을 경험하면서 자신감과 자아 존중감을 발견할 수 있도록 도와준다.
2011학년도 베이비브릭
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학기: 9~12월 진행)
(1) 유아반1
- 대 상 : 취학 전의 지적장애아동·자폐성장애아동
- 이 용 일 : 월/수 오전 10:00~11:30
- 프로그램 내용 : 사회교육 - 등산, 인라인, 토우, 견학, 체험
실내 프로그램 - 율동, 동작모방, 요리, 감각통합, 놀이 활동 등
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프로그램을 진행했다. 아동들이 서로를 관찰하고 좋은 점을 찾아주는 활동으로, 실습생이 조를 나누고 진행을 총괄했다. 처음에는 어색해하던 아이들이 점점 자신과 친구의 장점을 이야기하며 분위기가 따뜻해졌고, 아동 간 긍정적 관계 형
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학습의 요소로 준비성을 강조하는 현대 영유아프로그램이나 다양한 아동발달연구에서 발견되고 있다. 오늘날 아동들에게 자발적이고 자기를 조절할 수 있는 환경을 주는 개방교육과 같은 교육훈련은 아동발달의 자연적 경험을 중시하는 그
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학기술부, “언어ㆍ인지ㆍ사회ㆍ정서 발달 지원 프로그램”, 2008
- 홍미영, “문학 및 도서대여 활동이 유아의 언어능력발달에 미치는 영향”, 아주대, 2008
- 원미정, “책 읽어주기 수업이 유아의 언어발달 및 도서관 이용과 부모의 도서관 인
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체육학회지,2권 1 ∼ 18
오연주(2001).유아의주의집중과운동능력관계연구.한국유아체육학회지,2권 19 ∼ 32.
황순각(2001). 유아를 위한 신체적 자아개념 척도 연구. 한국유아체육학회지,2권 34 ∼ 64.
이영재(2001).율동동요 학습활동이 자폐성 장애아
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놀이를 잘 하는 아동의 특성에 대한 연구. 놀이치료연구.
이광옥(2007). 통합교육을 위한 놀이와 체육활동. 정민사.
김영숙(2002). 전래놀이동요 프로그램이 유아의 정서지능과 사회적 능력에 미치는 영향. 영남대학교 대학원 박사학위 논문.
배
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학교 교육 대학원 체육교육전공 석사 논문.
* 이현균 (2003). 운동도구를 활용한 체육 프로그램이 유아의 기본동작능력과 지각-운동능력 에 미치는 효과. 명지대학교 사회교육대학원 사회체육전공 석사 논문.
* 노순주 (2003). 통합적 운동놀이 프
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