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려운 의문에 사로잡힘
*사회적 역할의 축소에
따른 자부심의 저하,
고독과 소외, 은퇴로
인한 소득감소
*역할변화에 준비하는 프로그램을
통해 정년퇴직 이후을 삶 대비
*노인부양 가정에 대한 혜택을
보장하여 부양동기 유발, 재가
노인복지
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학년 연수회가 필요하다.
② 정기적 학년회
- 주 1회 이상 학년회를 열어 학습 활동 중 관찰한 자료를 통해 학생 개개의 목표와 과제 등을 공개하여 논의한다.
③ 타학년 교과 담임과 상호협력
- 학년 조직에 타학년 교과 담임 교사를 포함하
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정기 고사가 없어져서 지필 평가 자료가 많지 않다. 이는 한편으로는 대다수의 교사가 교과서 또는 교사용 지도서에 의존하여 평가를 실시하기 때문이라 할 수 있다.
진단 평가의 경우, 서울A 초등학교의 교사에 따르면 “한 학년을 종료한
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학년 교육과정 연계성을 위한 정책방안
이기숙(1998). 유치원과 국민학교 연계성을 위한 방향모색-유치원 교육 과정을 중심으로-. 서울:시청각교육사
이기호(1981). 유치원 교육과 국민학교 1학년교육의 연계성에관한 연구. 이화여자대학교 교
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정기고사 비교 및 분석, 한국외국어대학교 대학원 논문, 2007.
한국교육과정평가원, 제26회 KICE 교육과정·평가 정책포럼, 수능 CAT 2014-13. 한국교육과정평가원, 2014.
한국교육과정평가원, 2008학년도 대학수학능력시험 Q&A 자료집, 한국교육과정
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