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격차 결정요인과 연구과제, 우등생과 열등생의 차이, 그 오래된 문제점(이상 김병성)
2.지역간,학군간 학력격차의 문제(박부권)
3.서울시 지역간 교육격차의 실상(김영철)
4.학교교육과 불평등(오욱환) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 학업
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학력 격차를 최소화하는 가장 빠른 지름길이 아닐까? Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학력격차의 요인
1.1. 교육환경 불평등 - 교육으로 인한 양극화
가. 사교육으로 인한 불평등
나. 도시지역간의 격차
다. 농어촌 교육여건 악화
1.2. 계층적인
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요인으로 학업을 방해하는 경우가 존재한다. 교사는 이런 방해물들을 제거할 수 있도록 학생과 함께 노력하여야 하며 그 해결 방안에는 먼저 자존감을 높여 주어야 하며, 공부 방법을 같이 탐색해 주어야 하며, 좋은 환경에서 공부할 수 있도
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격차 실증연구의 체계적 분석.” 한국교육문제연구, 37(1), 213-318.
박희진·남궁지영(2019). “학업성취 변동 종단 분석: 교육격차 완화 요인 탐색을 중심으로.”교육사회학연구, 29(4), 65-88.
백병부(2020). 등교수업 한달, 학교는 무엇이 달라졌나?.
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격차의 정의
1.1 개념
1.2 중요성
1.3 이론
2. 학업성취 격차의 원인 : 학교 내 요인
3. 학업성취 격차의 원인 : 학교 외 요인
4. 집단간의 학업성취 격차
4.1 지역간
4.2 남녀간
4.3 계층간
5. 학업성취 격차 해결 방안 및 사례
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