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체제유지 기능
4.교육문제의 발생원인
5. 한국 교육문제의 분석
1)교육정책의 문제
2)학력경쟁
3)교육의 보수적 특성
6. 교육문제의 해결을 위한 사회복지적 접근
1)학교사회복지의 활성화
2)빈곤아동 교육을 위한 프로그램 도입
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구축 사업 \'장밋빛 \' / 매일경계 /2000.9.6 서론
1. 머리말
본 론
Ⅰ. 공교육과 사교육의 현주소
1. 실태
2. 발생원인
3.대 책
Ⅱ. 공교육과 사교육의 발전방향
1. 공교육
2. 사교육
Ⅲ. 사교육의 순기능파 역기능
1. 사교육의 순기능
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아동보육문제와 빈곤
Ⅳ.우리나라의 빈곤 발생 원인과 특성
1.발생원인
1)개인적 원인
2)사회적 원인
3)역사적 원인
2.우리나라 빈곤의 특징(실태조사)
3.우리나라 빈곤의 특성(실태조사)
Ⅴ.우리나라 빈곤 정책
1.기회평
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및 문화활동
⑥ 교사연수지원
⑦ 학부모교육
⑧ 지역사회조사 및 자원개발사업
⑨ 사후관리사업
⑩ 학생지지 전문 지원망 및 자원봉사연계망 구축
⑪ 실습생 교육서비스
① 학력증진(도서관 활성화, 학습준비물, 기초학력부진 보충학습, 개
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placement)
· 운동 - 근운동 감각법(moto-kinesthetic approach)
· 자극법(stimulus approach)
· 감각 - 운동법(sensory - motor approach) 1. Apraxia의 종류
2. 발생원인
3. 구어 실행증의 특징
4. Apraxia 와 구별해야 할 증상들
5. 치료
6. 그 외의 치료 기법들
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구결과를 제시되고 있다. 아동학대의 대책방안은 아동학대의 원인을 이론적으로 어떻게 접근하느냐에 따라 다양한 대책방안이 제시될 수 있을 것이다. 즉 정신 병리학적 관점에서는 학대아동의 병리적인 특징을 변화시키는데 초점을 두고,
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및 특징
(1) ADHD의 개념 및 정의
(2) ADHD의 특징
1) 전반적인 특징
2) 구체적 특징
가. 주의산만행동
나. 문제행동
2. ADHD의 원인
3. 경과와 예후
4. 치료방법 및 인지행동 훈련
(1) 약물치료
1) 집중력 강
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원인과 학습장애의 특성 및 학습장애의 치료에 관한 고찰\"
김유희. 독서치료가 학습부진아의 성취동기에 미치는 효과, 대구교육대학교 교육대학원,
김순자 외. 현실요법적 집단미술치료가 학습부진 청소년의 성취동기 및 자아개념에 미치는
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청년층 니트(NEET)의 특징과 변화.노동리뷰,(),97-110. 1. 서론
2. 본론
1) 대한민국 사회에 발생한 사회현상
2) 관련 사회구조적 요인
3) 국가, 사회, 개인의 노력
4) 개인의 삶에 미치는 영향
3. 결론
4. 참고문헌 및 출처
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구 개발 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학습부진아의 개념과 특징
1. 학습부진아의 개념
2. 학습부진아의 일반적 특징
1) 인지적 특징
2) 정의적 특징
Ⅲ. 학습부진아의 원인
Ⅳ. 학습부진아의 지도 계획
1. 목적
2. 지도 방침
3. 판별 기준 및 도구
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