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학부모에게 보여줌으로서 딜레마 상황을 극복해야 된다고 생각한다.
Ⅲ. 결론
이사를 제외하고 아동이 어린이집을 옮기는 것도 결국 보육교사와 학부모간의 관계에 문제가 있기 때문에 나타나는 것이라고 생각한다. 어린이집의 핵심 주체는
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, 서울 : 교육과학사.
4. 정영수외 5인(1998), 교직과 교사, 서울 : 문음사.
5. 정우현(1998), 교사론, 서울: 배영사. Ⅰ. 교사와 학생관계
1. 교사의 영향력
2. 효과적인 교사와 학생관계 형성
Ⅱ. 교사와 학부모의 관계
Ⅲ. 학생과 학생관계
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약속불이행의 결과가 가져온 조치로 해석된다. 핵문제로 인해 이제 더 이상 남북관계가 단순히 한반도에 국한될 수 없다는 사실이 밝혀졌다. 초강대국 미국과 한반도 주변 국가들(일본, 중국, 러시아)에게 나아가서는 지구전체에게 위협적인
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관계부처합동(2012)「다문화 인식개선 종합대책」
교육과학기술부(2012)「다문화학생 교육 선진화 방안」
김일곤(2009)「다문화가정 정부지원정책의 효율화 방안」영남대학교 행정대학원 논문
서혁(2007)「다문화가정 현황 및 한국어교육 지
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약속과 약속불이행이 반복되면서 아내의 신뢰를 잃어버린 상태인 것 같다. 자신만 변하면 된다고 말하지만 실제로 변화를 위한 노력은 거의 없는 듯하다. 아내와의 관계를 회복하는 데 있어 많은 어려움이 있어 보인다.
박○○
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