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작품을 만들고, 작품의 미적인 요소와 특징을 관찰하고 이해하며, 작품을 통하여 인류의 문화적· 역사적 맥락에서 미술작품을 이해하는 복합적인 활동으로 구성된다는 것임.
- 아이너스는 미술표현의 중요한 요소를 기능이라고 보고, 이것을
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작품 창작 및 출판을 북돋우고 저렴한 가격으로 책들을 도서관이나 교육기관, 일반대중에게 보급하기 위해 설립되었다. 교육·과학·문화·인문 관계 서적들과 인도 및 세계 고전문학을 인도의 주요언어들로 소개하는 한편 격년제로 국제서적
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학습내용
Ⅵ. 사회과(교육, 수업) 신문활용학습(NIE)
1. NIE의 교육적 의의 및 효과
1) 교육적 의의
2) 교육적 효과
2. 신문활용교육의 좋은 점
3. NIE 학습 자료 제작 유의점
Ⅶ. 사회과(교육, 수업) 인물학습
1. 정의
2. 필요성
참고문헌
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것’을 의미한다. 예)신.
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워덴과 밴듀센
평가:학급이나 학교, 국가 등 전체의 상태를 파악하기 위해 개별 학생을 평가하는 경우
사정:개별 학생들에게 결과 정보를 제공하기 위해 개별 학생을 평가하는 경우
3)평가와 평가.
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학생의 능력 평가
② 교육목표 정해서 수업
③ 교육과정을 평가(교육목표 달성여부, 수업이 잘 진행되었는지..)
2. 평가의 방법
ㆍ교사가 제작하나 시험문제로 평가(주관적) ⇒ 두 가지를 같이 하고 있다.
ㆍ외부(모의고사)에서 평가(객관적) →
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작품만을 평가하는 것이 아니라, 학습자 개인의 창조성과 개성, 그리고 표현력, 학생의 흥미와 참여태도, 표현활동을 통한 물성체험(物性體驗)과 사고의 과정 등 종합적인 시각에서 다양한 방법으로 평가되어야 하기 때문에 과학적이고 객관
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작품을 상호교환 할 수 있는 체제를 마련하도록 한다.
6. 보건교육후 평가를 적극 실시하되 단순 지식평가가 아닌 행위변화를 측정할 수 있는 평가틀을 개발한다.
학교보건 교육의 문제점 & 미국과 비교
① 학교행정가, 교사, 그리고 학생들
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과학적이고 합리적인 미술 활동을 통해 내면 깊이 잠자고 있는 미술적 잠재성을 발현할 수 있다. 아이들이 작품을 다 완성하고 난 뒤에는 서로의 작품을 감상하게 되는데 여기서 교사는 아이들의 작품에 대한 반응이 적절하게 형성되고 심화
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학생보다 더욱 밝고 활발한 모습을 볼 수 있었다.
탐방하면서 이렇게 자연과 함께 하면서 배우고 살아가는 학교도 어쩌면 우리 세대의 교육에서 필요한 것일지도 모른다고 생각하였다. 지금의 시골 학교는 어떠한가? 소수의 학생이 있거나 그
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학생들의
화면을 통제
Homepage에 접속하여 자료실에서
Cooleditpro를 다운받아 설치한다.
Homepage에 접속하여 자료실에서
소리파일을 다운받아 저장한다.
계획표에 맞춰 자료를 한 트랙만
설명하며 제작한다.
화면을 보며 설명을 듣는다.
5분
실습
O
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