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상담 사이트에 나타난 교우관계 상담 실태
3.교우관계문제의 해결방식
Ⅲ.교우관계문제와 상담
1.학생들의 상담실 이용에 대한 의견
2.학생들이 선호하는 상담 유형
3.일선 학교들의 상담실 운영의 예
Ⅳ.나오며
Ⅳ.별첨 Ⅰ.들어가는 말
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상담 교육!
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아름에듀 오프라인 캠프 \'나의 홀랜드 유형& 나의 인생 로드맵\' 의 즐거운 시간을 소개합니다.
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5월 26일 아름에듀 오프라인 캠프 ‘나
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상담자의 직업적응 과정, 숙명여자대학교 대학원 박사학위논문, 2018.
박정자, 고등학생의 인성유형과 선호하는 직업환경 간의 일치도 분석, 영남대학교 교육대학원 논문, 2003.
박지원, 청년취업자의 직업가치관이 이직의도에 미치는 영향,
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학생들의 진로의식에 관한 연구>, 경기대학교 교육대학원, 2006.
허명연, <일반계 고등학생의 상담활동 실태 및 요구조사>, 아주대학교 교육대학원, 2010.
기타
김희대, <2011년 「진로진학상담교사」 고교에 1,000명 배치>, 《KORATES C.E.C
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상담, 학지사
김충기(1993) : 진로상담의 이론과 실제, 성원사
김충기(2000) : 진로교육과 진로상담, 동문사
이정근(1989) : 진로지도와 진로상담, 중앙적성출판사
정윤경(2000) : 진로상담을 위한 고등학생의 진로결정문제 유형에 관한 연구, 한국직
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