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토론회, 효경신문 만들기, 효 시화전, 행복한 효경 등
<그림 > 1학년-사랑의 꽃바구니 <그림> 2학년-부모님을 도와요
전공이 비록 초등이 아닌 중등 교육 관련이었지만, 이번 학교 탐방을 통하여 학교에 대해서 몰랐던 점을 많이 알게
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수업 풍토, 다른 교육용 교재보다 교과서가 교수 학습에서 절대적인 위치를 차지하는 풍토, 실험 실습 실기 조사 토론 등 교과를 교과 특성에 맞게 가르치기보다 시험 준비식의 이론적 설명으로 환원시키는 풍토, 어떤 것을 아는 지식의 암
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토론, 조사, 연극모임을 만들고 반 아이들 모두가 돌아가면서 이 모임을 운영하게 해서 성취감으로 자신감과 자부심을 갖게 한다. 교사에게서 받는 사랑, 관심, 인정과 놀이나 학업에 대한 성공적 경험을 통해 갖게 되는 자신감이 자기긍정,
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결과를 서술하는 단계
- 관찰한 내용을 각자 적게 함으로써 관찰한 현상에 대한 학생들의 다양한 반응을 명확히 앎.
설명
- 예상과 관찰의 불일치를 해결하는 단계
- 설명 단계를 학생들 간의 토론으로 진행하는 것도 효과적이다. 없음
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수업과 열린교육의 수업이 충돌하여 부정적인 반응을 낳을 수 있다.
[해결책]
- 열린 교육을 하는 교사들은 다른 이들의 부정적인 반응에 민감해야 한다. 일반교육에서 우수한 교육이 이루어질 수 있음을 인정하며 토론하여 열린교육에 대해
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학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
세종대왕의 통치이념과 삼강행실도, 집현전, 훈민정음 창제 이유에 대해 설명할 수 있는가?
상
4가지 소주제에 대해 모두 설명할 수 있다.
수업후
형성평가
중
2~3가지 소주제에 대해
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학습의 요령
① 창의적 문제해결의 단계와 여러 가지의 사고 기법들을 직접적으로 가르치고 연습하며, 나아가 교과학습에 적용한다.
② 수업이나 평가의 내용과 활동이 창의적 사고를 요구해야 한다.
: 수업, 과제, 평가, 또는 질문에서 가능
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수업이 될 수 있도록 시청각자료, 실물자료 등 생생하면서도 아동 생활과 밀접한 자료의 개발에 힘써야 한다.
넷째, 교사의 지도능력 향상과 학교. 지역사회 분위기 조성에 힘써야 한다. 교사는 각종 연수활동에 참가함으로써 전통미술에 대
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학습기간을 통과해야 한다. 반힐의 이론 및 수업모델은 이미 여러 나라에서 검증이 되었다. 또 이 이론은 적용한 교육과정(기하영역)을 구성한 예도 이미 보고된 바 있으며, 이들 나라에서는 다음과 같은 작업을 했다.
K-4학년 : 모양을 그리고,
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토론 >>
(1) 평가의 종류
- 교육과정 평가, 교수평가, 학습자 평가 등
(2) 평가의 방법
- 지필평가, 수행평가 등
(3) 수행평가를 선택한 이유
- ‘국어’과의 목표인 창의적인 국어사용능력을 기르는데 수행평가가 적합하다.
- 글쓰기가 중요시
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