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학습 모형 : 교육의 수월성 추구를 위한 이론과 실제 조셉 S. 렌줄리 ; 샐리 M. 라이스 - 안승인의 블로그 : http://blog.naver.com/ahnsi2001.do - 안승인의 물리교육홈페이지 : http://user.chol.com/~ahnsi/ - 영재교육과정 모형 분석(서울대학교 영재교육센터 자
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협동이 얼마나 잘 되었는지 뿐만 아니라 얼마나 많은 것을 배웠는지 등을 평가한다. 바) 도우미 학습 (Co-op Co-op) : 도우미 학습 형태도 다른 협동 학습과 마찬가지로 주어진 학습 과제를 그룹 구성원들이 협동하여 해결하는 것이다(Kagan, 1985).
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  • 등록일 2004.02.17
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학습의 적용영역 Ⅵ. 사회과(사회과교육) 탐구학습의 논리 1. 일반적인 특징 2. 구체적인 특징 1) 학습목표 및 내용 2) 학습방법과 과정 3) 학습자료 Ⅶ. 사회과(사회과교육) 탐구학습의 단계 1. Massialas와 Cox의 모형 1) 도입 2) 가설 3) 정
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학습단계) ④학습자료의 제시 단계 * ‘미래의 나’의 주제에 대하여 소개한다. * 피피티 자료를 보고 각자 미래의 모습을 생각해본다. ⑤학습지도 단계 * 학생들의 시 창작 협동학습 수업과정을 설명한다. * 수업과정 설명을 듣는다. ⑥수행유
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모형 1. 수업 전 문제의 딜레마에 따른 발문 전략 준비 관련 자료의 준비 2. 본 수업 단 계 교수 - 학습 과정 비고 도덕적 문제 사태 제시 학습 문제 제시 도덕적 문제 살피기 일상생활에서의 도덕적 문제와의 관련성 살피기 도입 단계 도덕적
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  • 등록일 2010.09.06
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모형을 개발적용할 필요가 있다 단계형 수준별 교육과정 운영시 수준별로 이동수업을 실시함으로써 심화반의 경우 교사나 학생 모두 학습에 대한 욕구가 상승하고 수업 분위기도 활기에 넘치므로 그 성과가 크다고 할 수 있다. 보충반의 경
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학습 모형 적용 * 가정학습단계 : 교사는 미리 교과홈페이지에 학습문제를 제시하고, 학습자는 문제를 수행하여 그 결과를 제출하며 다른 학습자와 서로 교류ㆍ협력, 문제를 보완ㆍ해결해 나간다. * 시작단계 : 시스템이나 프로그램 점검을 가
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  • 등록일 2008.11.24
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의 상호작용 과정 3) 협동학습의 절차 ① 수업목표의 명세화 ② 협동학습 모형의 선택 ③ 소집단의 구성 ; 보통 2-6명, 집단내는 이질적으로, 집단간에는 동질적으로 소집단을 구성하는 것이 좋다. ④ 협동학습의 방법 및 절차에 대한 지도
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  • 등록일 2003.10.29
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학습 모형 적용 * 가정학습단계 : 교사는 미리 교과홈페이지에 학습문제를 제시하고, 학습자는 문제를 수행하여 그 결과를 제출하며 다른 학습자와 서로 교류ㆍ협력, 문제를 보완ㆍ해결해 나간다. * 시작단계 : 시스템이나 프로그램 점검을 가
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  • 등록일 2007.10.25
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제시되고 있는데, 서술적, 경험-귀납적, 가설-검증적인 것이다. 발견 학습 모형은 경험-귀납적 순환 학습 모형과 흡사하다. 가설-검증적 순환 학습 모형은 탐색 단계를 탐구 수업 모형으로 이끌어 간다는 점이 특색이라고 할 수 있다. 7. 창의
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