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훈련 교재 확보 등이 필요하겠다. 두산의 인적 자원 훈련 형태를 볼 때 자체 개발보다는 외부 컨텐츠를 수용하는 위주의 교육이기에 두산만의 시스템을 요해야 한다고 생각했다. 나아가 학습을 위한 학습이 아닌 학습을 통해 내면화 된 지식
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온라인 쇼핑보다 시장을 주로 이용한다.
5)노인들은 컴퓨터를 고장낼까하는 막연한 두려움을 가진다.
토론주제 3. 노인정보화를 더 효과적으로 확대시킬 수 있는 프로그램?
1. 인터넷이용교육
① 게임교육실시
ex) 노인들이 즐기는 고스톱게임
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교육연수와 재충전제도
4) 사내벤처의 활용
5) 직원만족경영
6) 종업원의 가정생활에 대한 존중
3. 역할 존중과 책임경영
4. 지식 및 정보공유체제 구축
5. 지식경영체제 구축
6. 의식과 제도의 선진화
7. 명확한 비전과 가치관 확립
참고
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학습하고 소화한 후 우리의 문화를 혁신하는 것이 필요
궁극적으로는 내국인 고객뿐만 아니라 외국인 고객까지도 만족시키면서 매출을 확대하는 전략 추진이 필요
Ⅷ. 기술혁신과 유전체연구
유전자특허가 출원되어 등록이 되기까지에는
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학습)의 학습환경구축
1. 학습자 중심 학습환경: 학습공동체
1) 적극적(active)
2) 구성적(constructive)
3) 협동적(collaborative)
4) 대화적(conversational)
5) 의도적(intentional)
6) 상황적(contextualized)
7) 성찰적(reflective)
2. 학습공동체 구현을 위한 교육공
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학습할 수 있다. 인터넷은 문자정보, 소리정보, 비디오, 사진, 그림 등을 제공하여 학습자들의 직접적 참여를 유도함으로써 감각적인 교육을 가능하게 한다.
⑥ 세계화 교육과 다문화 교육 실시 : 학습자들은 온라인상에서 다양한 문화권의
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교육학, 삼양미디어
한국교육개발원(1994), 수업 집단 유형별 CAI 프로그램 활용 방법, 한국교육 개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 컴퓨터보조수업(컴퓨터보조학습, CAI)의 특성
Ⅲ. 컴퓨터보조수업(컴퓨터보조학습, CAI)의 학습 유형
1. 훈련 및 연습(Dr
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온라인 학습 자료 개발과 제공
인터넷에는 아주 많은 정보가 들어 있다. 그러나 학생들에게 적합한 것은 많지 않다. 정보의 적절성, 신뢰성, 정확성, 유용성 문제는 교사나 학생들에게 인터넷에 대해 부정적 시각을 갖게 하는 또 하나의 측면
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. 서 론
본 론
Ⅰ 사이버공간과 사이버문화의 특징
Ⅱ 청소년 사이버 문화의 현황 및 문제점
Ⅲ 사이버공간에 형성된 청소년문화의 흐름
Ⅳ 바람직한 사이버문화의 정착방향
Ⅴ 참고 : 인터넷중독과 사이버섹스 중독
결 론
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교수 학습 지원센터. 2005
dasan.sejong.ac.kr/~inlee/class/99-2theory/method1/1-lecture.hwp
교수법Tip 효과적인 수업 방법, 루터 대학교, 2007
HRD 용어사전(2010), (사) 한국기업교육학회, ㈜중앙경제
교육공학(2011), 임청일, 한국방송통신대학교 출판
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