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교육 『 장선철 著 』 동문사
장애아발달학 『 박화문 著 』 대구대학교출판부
초등교사론 『 심진구 著 』 교육과학사
참고 논문
특수교육 기본가정의 재개념화에 대한 패러다임적 논의 『 김정권·민천식 』
완전통합학급에서의 교수
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교수님께 감사드립니다.
參考文獻 및 사이트
남궁달화, 1996, 『도덕교육론』, 철학과현실사.
유병열, 2008, 『도덕교육론』, 양서원.
http://cafe.daum.net/windymoraledu Ⅰ. 序論
콜버그 이론 선택 이유
Ⅱ. 本論
1. 콜버그의 도
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교육론
1-1. 도덕성 발달 6단계의 정의와 특징
1-2. 도덕 발달과 도덕교육의 이론적 기초
1-3. 도덕성 발달 촉진방법의 기본 원리
1-4. 도덕성 발달단계의 진단방법
2. 나의 경험 사례와 사례의 교수학적 변환(사례1∼5)
2
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교육, 동서양 주요 국가들의 교육, 문음사
ⅱ. 마랄리 메이베리, 이혜영 역(1997), 미국의 홈스쿨링, 박영률 출판사
ⅲ. 미래M%B(2000), 나는 솔직히 미국 교육이 좋다
ⅳ. 이일용(2000), 이교수의 미국교육 이야기, 서울 : 학지사
ⅴ. 정태범(1993), 미국
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학습 학부나 원격교육, 계속교육 학부들이 포함되어 있으며, 이들 학장 학습 학부나 계속교육 학부에서는 여러 매체를 이용한 원격교육을 제공하는데, 원격교육을 위한 교재나 학습 지원 서비스는 소속 대학의 교수들이 직무 외의 일로 수행
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교육학개론, 양서원, 2012
3. 박원희, 장진섭, 하미경, 발달장애아 평가의 이론과 실제, 양지(2003)
4. 이은주, 최지은 외 1명, 특수아동의 이해, 공동체(2011)
5. 박성연, 서소정, 이주연외 5명, 영유아 교수법, 교문사(2007)
6. 송준만, 유효순, 특수아교
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교육대학교
* 김경언(2003), 포트폴리오 평가를 통한 말하기 능력 신장 방안 연구, 진주교육대학교
* 배예경(2008), 포트폴리오 평가 수행과정에서 나타난 교사의 경험, 한국교원대학교
* 이제경(2009), 학생 포트폴리오의 의미와 필요성, 한국공학
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교육받을 권리를 보장하며, 다양성을 존중하는 사회를 구축하는 데 기여한다. 따라서 학교는 이러한 협력을 지속적으로 지원하고 강화함으로써 통합교육의 목표를 실현해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
이지연, 한수진 저,통합교육 (일반교사와
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교육연구.
구가령, 임부연 (2020). 놀이 공간으로서 유아 교실에 대한 교사의 인식과 실천 연구, 한국보육지원학회지.
강민성, 황선숙, 이루리, 박경애 (2021). 보육교사의 직무환경 및 성격5요인과 창의적 교수행동 간의 관계. 인간발달연구.
김윤
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교육을 제공하기 위한 방안
1) 수퍼바이저의 역할
2) 적극적인 협조
3) 행정적 수퍼비전
4) 기관 실습 수퍼바이저와 실습생간의 관계
5) 전문성 부여를 위한 지도
6) 노인복지의 당위성 인식
2. 사회복지 실천현장의 개선방향
1) 실습기관
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