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학습과 내적 성숙, 두 가지 모두에 의해 이루어진다는 것인 것이다.
《 참 고 문 헌 》
▶ 발달의 이론. William C. Crain, 성봉연 역, 중앙적성출판사
▶ 심리학입문. Henry Gleitman, 장현갑 외 역, 교육과학사
▶ 심리학. 이수원 외 저, 정민사
▶ 인간
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단계
건강증진
치료목표
간호사정
간호중재
기대되는 결과
최적의 건강수준
삶의 질과 안녕
고무, 회복을 확신시켜 줌
최적의 삶의 질 * 정신간호의 개념적 모형
1.2.1 정신분석 모형(paychoanalytic model)
1.2.2 대인관계 모형(interpersonal model)
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4. 기본원리 및 개념
5. 교육목적 및 목표
6. 교육과정 운영 특성
7. 레지오 에말리아 교수-학습방법
8. 유아교육자의 역할
9. 프로젝트 접근법과의 차이
10. 레지오 에밀리아의 접근법의 시사점
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사례형성
C. 치료 목표들
D. 치료에 대한 설명(Jason의 사례)
1. 전개 : 놀이실과 놀이감들
2. 치료의 빈도와 지속성
3. 특별한 전략들
세션1
이후의 세션 1.
이후의 세션2.
4. 치료단계
￭ 치료
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사회
(4) 성취동기 이론과 조직 경영
Ⅳ.결론
Ⅴ.사례
1.국내 사례
(1) 삼성에버랜드의 연봉제
(2) 한국프로야구의 동기 부여 방식
(3) 동기 부여 이론의 서울 지하철에 대한 적용 사례
2.해외 사례 -인센티브의 유형
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(1999). 교육과정의 이해. 교육과학사.
진영은 (2003). 교육과정의 이론과 실제. 학지사.
교육부 (1998). 초등학교 교육과정. 대한교과서 주식회사.
http://www. naver. com Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 7차 교육과정의 문제점
Ⅳ. 7차 교육과정 개선점
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2)Gallahue의 개념적 동작교수법
3)Gilliom의 문제해결식 동작교수법
8. 영유아를 위한 훈육 프로그램
8-1. 훈육의 의미
8-2. 훈육의 목적과 원리
8-3. 긍정적 훈육방법
8-4. 훈육의 실제
8-5. 영유아가 프로그램으로부터 필요로 하는 것
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실제』, 학지사, 2003
8. 전용환,『교육행정론』, 교육과학사, 2004
9. 이형행,『교육행정론』, 양서원, 1999
10. 오은경,『교육행정의 기초』, 이화여자대학교출판부, 2001
11. 강영삼,『교육행정.경영론』, 교육출판사, 2001
12. 권기욱 외 6인, 『교육
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실제 / 1999.3.10 / 김춘일 / 교육과학사
2. 교육과 창의성 / 1995.8.20 / 김선 / 집문당
3. 심리학의 이해 / 2003.2 / 이양, 고재홍, 이민규 / 교육과학사
4. www.hice.co.kr
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실제. 양서원.
김유숙(2003). 가족치료. 학지사
김용태(2001). 가족치료 이론. 학지사
송성자(2001). 한국문화와 가족치료. 법문사
John Bradshaw. 오재은역(2005). 상처받은 내면아이 치유. 학지사
William A. Griffin(2003). 가족치료모델. 하우 Ⅰ. 서 론
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