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탐구할 수 있는 교육으로 발전시켜야 하며, 셋째, 문자를 통한 추상적 지식을 획득하여 우주관을 형성한다. 마지막으로 넷째, 궁극적으로 평화로운 사회 건설에 이바지하는 문화인 또는 세계인으로 성장할 수 있는 자세를 갖도록 돕는다. 몬
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학습지,
mp3‘안녕하세요’
동영상(이산화탄소)
※판서계획
학습 단원 6. 여러 가지 기체
학습 목표 감자로 산소를 만들 수 있다.
활동1. 나도 과학자① : 감자를 이용한 산소 발생 실험 설계하기
활동2. 나도 과학자② : 감자를 이용한 산소 발
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신명희 학지사 2000
J.S. Bruner의 敎科構造理論에 관한 硏究 / 金恩姬 著.: 숙명여자대학교 1980. Ⅰ.브루너의 전기
Ⅱ.브루너의 교육과정
1.서론
2.구조의 중요성
3.학습의 준비성
4.직관적 사고 분석적 사고
5.학습동기
6.교구
◈출처
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생각이듭니다. 1. 창조성의 의미와 본질
2. 창조성의 성질
3. 창조성의 기능
4. 창조성의 발동과정
5. 창조성의 교육적 기반
6. 창조적 인간특성과 개발교수학습모형
7. 창조성의 개발방법
8. 전인적 창조성 6가지 영역별 자신의 경험
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7. 웹 활용 수업유형의 분류
1) 언어 및 의사소통 학습을 위한 웹의 활용
2) 협동학습을 위한 웹의 활용
3) 발견학습·탐구학습을 위한 웹의 활용
4) 블렌디드 러닝
5) 교실유형에 따른 웹의 활용 방안
8.웹 활용 수업 모형
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탐구 기능
[관찰의 개념]
[관찰의 중요성]
[관찰의 방법]
[관찰의 종류]
3) 학습 모형 [발견학습]
8. 본시 교수-학습안
단원 : 5. 꽃
차시 : 1/5
본시주제 : 꽃 관찰하기
교과서 : 과학 45~46 (실험 관찰 32쪽)
학습목표 : 여러 가지 꽃을 관찰 하
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탐구 : 김민경, 홍혜경, 이지현, 이정욱 지음 <교우사>
유아 수학교육에서 기하 교육에 대한 고찰 : 나귀옥, 박현숙 <인문과학논총/순천향대학 교 교수학습개발센터>
유아 수학교육 이론과 실제 : 나귀옥·김경희 공저 <학지사>
통
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학습동기 설계이론
Ⅰ. 이론적 배경
Ⅱ. 켈러(Keller)의 학습동기 설계이론
1. ARCS모형
⑴ 주 의
A.1. 지각적 주의 환기전략 : 학습자의 관심을 끌기 위해서 무엇을 해야 하는가?
A.2. 탐구적 주의환기의 전략 : 어떻게 호기심을 자극할 수 있을
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수립
2) 작품선정 이유
3. 문학 수용 - 읽기 지도
[읽기 지도 모형 - 교사 안내 모형]
4. 문학 창작과 적용
1) 퓨전효과와 창작단계
2) 작품 속 인물에게 편지쓰기
3) 시나리오 만들기
4) 동영상 만들기
Ⅲ. 결론
[참고문헌]
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모형 개발, 범교과학습의 교육 내용 체계화 및 범교과 학습 자료집 개발, 창의적 재량 활동 사례 개발, 자기 주도적 학습력 신장 방안 모색, 자기 주도적 학습을 위한 주제 탐구 학습 자료집 및 사례 개발, 현장 교원 및 교원 양성 기관의 재량
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