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탐구라는 것은 교육내용으로서의 지식의 구조를 가프치는 원래의 취지가 살아나려고 하면 당연히 따라야 할 방법상의 원리를 나타내는 것이라고 볼 수 있다. 따라서 탐구학습이나 발견학습은 교육의 내용을 학문의 내적 체계라는 인식과 더
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교수-학습과정의 역동적 평가를 통한 유아교사의 창의성 변화 탐구. 유아교육연구, 26(6), 5-31. 1.
1) 애착의 개념과 애착이 유아 발달에 미치는 영향
2) 유아와 긍정적인 애착을 형성하기 위한 유아 교사가 할 수 있는 역할 3가지
2.
1) 유
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발견학습과 탐구학습의 중요성이 강조되어야 한다
2. 개인차에 따른 교육이 격려되고 개인차에 따른 분화와 발달의 촉진을 강조해야 한다
3. 인지발달의 촉진은 대체적으로 한정된 범위와 발달의 단계 내에서 가능하다는 점이다
4. 유아기
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탐구학습을 통해서 스스로 탐구하여 문제를 해결해 나갈 수 있게 하므로 유아에게 매우 유용한 과학교육 사례라 할 수 있겠다.
Ⅳ 참고자료
- 문미옥외, “유아를 위한 과학교육”, 교문사, 2000
- 오경자, “강남구와 성동구에서 실시하는 생
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교수학습 과정안
수업자
지도교사
실습부장
단 원
4. 나눗셈
학습 요점
본시 주제
내림이 있으나 나머지가 없는 (몇십 몇)÷(몇) 계산하기
교과서
수학 58쪽
익힘책 66～67쪽
탐구학습모형
차 시
5/9
수업 목표
내림이 있으나 나머지가 없는 (몇십
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학습이론에 관한 수많은 초창기 연구는 통제된 실험실속의 동물을 통해 이루어졌다. 행동주의 심리학자들은 인간을 포함한 고도의 모든 유기체에게 적용될 수 있는 매우 일반적인 학습법칙을 발견하려는 시도에서 연구가 이루어졌다. 다른
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탐구를 하도록 해야한다. 자신의 학습방법을 가지고 수학적 활동을 통하여 스스로 발견할 수 있도록 도와주어야 한다. 인간중심의 수학교육은 학생의 입장에서 수학의 내용을 선택하고 수업을 실행하고 평가하게 된다. 현대 지식정보화시대
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탐구라는 것은 교육내용으로서의 지식의 구조를 가프치는 원래의 취지가 살아나려고 하면 당연히 따라야 할 방법상의 원리를 나타내는 것이라고 볼 수 있다. 따라서 탐구학습이나 발견학습은 교육의 내용을 학문의 내적 체계라는 인식과 더
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발견하도록 하는데 이것은 오늘날 지식정보양이 폭주하는 시대에 필요한 자기학습.발견학습.탐구학습을 통한 창의력을 기르는 학습에 영향을 주었다. 교사는 협조자.안내자가 되며 교육여건 개선과 교수-학습방법 개선을 촉구한다.
일곱째,
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학습모형을 이용한 지역화 수업
3) 탐구학습모형을 이용한 지역화 수업 Ⅱ. 세계화시대의 사회과교육
1.세계화의 두 가지 측면
2. 세계화에 대한 교육적 대응
3. 사회과에서의 국제이해 교육
4. 지구촌 교육을 둘러싼 여러 가지 논쟁
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