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모형
-잠언 16:1, 3, 9
6주차 : 현금관리와 신용관리
-빚에 대해 다룬다 (성경적 차입 및 대출원리)
-신용카드, 어떻게 사용할 것인가? (신용카드의 올바른 사용법 5가지)
김성민, 생활재무관리, 181-184.
-체크카드
7주차 : 일과 직업의
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lt;참고 문헌>
이광응 (2003), "특수아동의 심리학적 이해", 학지사.
김영욱 외 (2005), "특수교육학", 교육과학사.
박재국, 강대옥 (2005), "장애유아 통합교육", 서현사.
한국통합교육학회 (2005), "교사를 위한 특수교육입문 - 통합교육", 학지사.
여
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학습이 이뤄질 수 없다.” Xerox의 CEO인 Allaire는 이 말을 믿고 있다.
Xerox사에서의 학습은 지식의 공유로부터 시작된다. 그런데 지식의 축적이 항상 지식의 공유로 이어지지는 않는다. 오히려 기업의 부가 가치를 창출할 수 있는 암묵적 지식은
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lt;참교문헌>
윤정일 외, 한국교육정책의 탐구 교육과학사 1997.
김병옥 외, 교육원리, 서울 .집문당, 1979. Ⅰ.서론
Ⅱ.학교제도의 개념과 유형
1. 학교제도의 개념
2. 학교제도의 유형
Ⅲ. 한국 학제의 변천과정
1. 구한말의 학제
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lt;요약형 노트법의 예시>
2012.00.00.
공간분석과 지리교육 - 이상일 Pf.
학습 목표
가설 검정의 원리와 여러 방법을 이해한다.
귀무가설과 대립가설
1종오류와 유의수준
Q. 유의수준과 P-value의 관계는?
A: >P-value:
H0 기각
Q. t분포와 일반 표준
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학습
활동꾸러미
미스터리 해결학습
고학년 - 현장학습
모의놀이(시뮬레이션)
활동꾸러미학습
면접조사학습
화제중심학습
재판진행과정탐구
네일러
사례연구법, 시뮬레이션, 역할놀이, 현장학습
올리버와 셰이버
법리탐구모형
그로쓰
자원
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원리
3) 교육의 방법
4) 노력과 흥미와의 관계
2. 본질주의에 근거한 유아교육
1) 지적훈련의 필요성
2) 아동중심에서 사회중심으로 전환
3) 교재의 구성
III. 결 론
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 본질주의 교육사
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lt;참고 자료>
고재민, 성과평가 시스템을 실패로 이끄는 4가지 함정 (LG 주간경제 2000 12 27)
김상욱, 지식경영시대의 성과평가시스템 (LG 주간경제 1999 7 14)
김상욱, 효과적인 성과평가 시스템 (LG 주간경제 1998 12 16)
김영재, 김성국, 김강식, 인
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원리
1-4. 법적 근거
1-5. 근로장려세제의 도입
1-5-1. 도입배경
1-5-2. 도입과정
2. 근로장려금의 신청자격
2-1. 근로장려금의 신청자격
2-2. 신청제외자
3. 급여
3-1. 근로장려금 도입모형
3-2. 근로장려금 산정
3-3. 근로장려금
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협동적 노력의 과정'이라고 보는 행정의 개념인식 속에는 팀제의 의미가 내포되어 있다고 할 수 있다.
광복 후 부터 60여년 동안 실시되어온 우리나라 정부의 관료제적인 조직의 추진력과 집행력은 많은 개발도상국들에게 모범적인 모델로
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