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대한 이론들을 나열하시오.
2. 여성심리의 형성배경을 설명하시오.
3. 여성심리에 대한 고정관념에는 어떤 것들이 있는지 나열하시오.
4. 사회문화적으로 강요된 여성심리 부분들은 어떤 것들이 있는지 나열하시오.
5. 사회문화적으로 강요
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Ⅲ. 회심에 관한 기독교 교육적 접근의 주요 교육이론들
1. 로더의 회심적 변형이론
2. 파울러의 회심이해
3. 회심과 발달의 통합적 접근의 필요성
4. 회심교육을 위한 기독교 교육적 구상
Ⅳ. 나가는 말
참고문헌
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학습자의 발달에 맞게 조직하는 일이며, 그러한 교육활동은 교사의 적극적이고 체계적인 지도에 의한 수업을 통해 이뤄져야 한다는 관점에서 긍정적이다.
셋째, 미술의 독자성과 본질적 가치를 강조하고, 미술교육의 학문 체계로 세우는데
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대한 이해와 전문성 강화
3. 보육이론과 실제 경험에서 느꼈던 차이점
3.1 이론에서는 일방적인 접근, 실습에서는 유아 중심 접근 방식의 차이
3.2 이론적 지식은 제공되지만 실제 상황에서는 예측할 수 없는 요소들이 존재함.
3.3 이론은 추
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이론들이 유아교육현장에서 실제 활동에 고스란히 옮겨져 유아들의 사회성발달에 긍정적인 영향을 줄 수 있도록 노력할 것이다.
※ 참고 문헌
♣ 유아사회교육.........................유효순, 홍순정 공저 (한국방송대학교 출판사, 2003)
♣ 유아
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부재
4) 공격성
3. 아동상담자의 입장에서 아동 문제의 해결방안
1) 공격성 행동수정
2) 아버지 부모교육
3) 전문 심리 치료 프로그램 연계
4) 정서지원 프로그램
5) 자녀 학습 지원 프로그램
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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이론들을 제시해왔다.
참고문헌
○ 강정숙(2001), STSC 프로그램이 저지능 초등학생의 인지변화와 학습태도에 미치는 효과, 부산대학교
○ 김기평(1990), 회계변경이 인지변화에 미치는 영향에 관한 연구, 조선대학교
○ 박성복(1996), 텔레비전 다
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대한 견해
이론
특성
학습이론
학습은 상황에 따라 달라진다.
정신분석이론
심리사회적 발달단계가 이행되지 않는 것은 성격뿐만 아니라 다른 영역의 발달에도 방해가 된다.
인지발달이론
인지적 발달이 사고 및 문제해결 뿐만 아니라 도덕
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학습을 말한다. 모델링은 실제 모델을 사용하기도 하고 상징화된 모델(예: 비디오)을 사용하기도 한다. 모델링은 새로운 행동을 가르쳐
주기 위해서도 사용하지만 분노나 공포를 제거하기 위해서도 사용된다(예 : 개에 대한 영화를 보여주면
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학습 이론들은 근본적으로 학습자인 유아의 지각 등을 통해서 자유로운 발달을 최대한 신장시켜주는 것과 학습 환경의 재구조화에 관심을 가진다. 따라서 유아를 능동적 존재로 존중하고 유아와 유아, 유아와 교사, 유아와 교구의 역동적인
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