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영어교육은 필수적인 것이며, 보다 효과적으로 영어를 사용할 수 있는 방법의 연구는 꼭 필요하다고 본다. 이와 관련하여 언어에 대한 학습이론적 관점과 습득이론적 관점을 살펴봄으로써 영어교육에 있어서 효과적인 방법에 대해 모색을 해
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학습하는데 있어서 고려되어야 할 부분들에 대해서 상세하게 기술하였다. 이러한 언어학습이론들을 알고만 있고 실제 사용하지 못한다면 무슨 의미가 있겠는가? 우리나라 영어교육의 고질적인 문제가 바로 여기에 있을 것이다. 많은 이론들,
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s.\"
-Listen carefully and solve the question.
\"one four three two\"
\"I\'m looking for boots\"
\"How about these?\"
\"Let me try them on\"
\"Yes, please. I\'m looking for shoes.\"
\"I\'m looking for glasses.\"
\"I\'m looking for socks.\"
-Raise their hands.
\"He is wearing a yellow shirts.\"
\"He
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학습 이론
2. 언어(영어) 학습 단계에서의 학습 이론 적용
(1) 학습의 시작행동(entry behavior) 단계
(2) 학습의 목표(object) 설정 단계
(3) 학습 방법(method of training) 설정 단계
(4) 학습 평가 절차(evaluation procedure) 단계
II. Teaching by Principles
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영어 교수법
1. 문법·번역식 교수법 (Grammar-Translation Method)
2. Audio-Lingual Method
3. 인지주의 접근법 ( Cognitive Approach )
4. 직접식 교수법 ( Direct Method )
Ⅱ. 의사소통 중심의 교수법 (Communicative Approaches)
1. 자연적 접근법 (Natural Approac
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