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과정에 관심
전체는 단순히 부분의 합이 아닌 그 이상을 의마한다.
인간은 자신의 경험을 나름의 방시그로 구조화하고 조직한다.
정보처리 이론
3) 구성주의
인지주의 신념의 확장
유의미한 경험에 능동적 적극적 참여
학습자들의 경험이 학
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이론 : 의식할 수 없지만 행동에 영향을 미침.
- 자각(awareness)상태= 인간중심주의, 구성이론 : 의식할 수 있는 기능 측면 강조 .
학습이론 : Dollard와 Miller는 무의식과정을 수용, 다른 학습 이론가는 애매성과 불확실성을 내세워 거부함.
인지이
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1. 학습장애의 정의
2. 학습장애의 원인
3. 심리 및 행동적 특성
4. 교육적 고려사항
제 21장 영재아의 심리
1. 영재아의 정의
2. 영재아의 발생요인과 출현율
3. 영재아의 판별
4. 영재아의 특성
5. 영재아의 성격유형
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학습관련 문제점이나 학습자의 요구를 파악하여 보다 다양한 학습의 자원 및 과정을 제공할 수 있기 때문이다. 유아교사가 유아들에게 효과적이고 효율적이며 재미있는 학습 환경을 제공할 수 있다면 유아의 미래에 무한한 가능성을 불어넣
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학습
- 교수학습방법
- 교수학습원리
- 브레드캠프&로즈그란트 교수행동연속체
- 유아교육 프로그램 : 레지오에밀리아, 프로젝트 접근법, 발현적 교육과정
- 혼합연력학급 교육방법
- 유치원 교육과정 변천
평가
- 평가유형
- 표본식 기
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정보를 잠깐 동안 기억하는 것을 말한다.
③ 단기기억은 정보를 장시간 유지하는 것이다.
④ 작동기억내의 정보는 기억(회상)하기 쉬운 개념의 형태로 처리된다.
50. 아동의 발달에서 근접발달영역을 강조하는 사람은? 2
① 피아제
② 비고츠키
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학습의 촉진과 수행의 향상 측면에서 설명할 수 있다.
2.장 미국과 한국 교육공학의 역사적 발전과정에 대한 이해를 토대로 교육공학의 주요 학문적 특성에 관해 자신의 견해를 피력할 수 있다.
3.장 커뮤니케이션 이론에서 강조하는 커뮤니
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과정은 체제구성요인들이 상호작용하는 가운데 순차적으로 교수개발을 이루어가는 체제인 것이다. 딕과 케리의 체제적 설계절차모형을 간략하게 설명하면 다음과 같다.
① 교수목표의선정
② 교수내용의분석
③ 출발점 행동 및 학습자 특성
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학습자체를 구조화하고 교사가 적극적으로 참여해야 한다.
46. “교직은 예술이다”는 말에 대한 자신의 견해를 말해보세요.
교육은 다양한 인간을 대상으로 하나의 개성을 가진 인간을 만드는 자율적이며 창의적인 과정이기 때문에 교직은
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과정을 개발할 때, 교수 체제 설계를 사용하여 학습자가 필요로 하는 지식과 기술이 포함된 교육 과정을 설계할 수 있다. 학교는 물론 기업에서도 직원들의 업무 역량 향상을 위해 교수 체제 설계를 활용하여 보다 효율적인 교육 프로그램을
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