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학습방안 연구, 성신여대 교육대학원 국어교육전공, 2006
구자황, 이문구 소설연구: 구술적 서사전통과 변용을 중심으로, 성균관대학교 대학원 국어국문학과 현대문학전공, 2001
최종우, 1970년대 농민소설에 나타난 현실인식 : 송기숙의『자랏
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국가
2. 현재-군대가 없는 일본
3. 대중매체를 통해 바라본 일본의 군대문화
1) 현대의 자위대를 다룬 영화
2) 패전 전의 군대를 다룬 영화
Ⅲ. 일본의 군대
1. 자위대 - 회사형 군대
2. 패전 전의 일본 군대
1) 근대화의 공간
2) 인생의례로
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교육
3. 프랑스의 학교 교육
1) 학습 부진아에 대한 학교의 책임있는 교육
2) 학생들의 학습을 전적으로 책임지는 학교 교육
3) 공교육 주도의 다양한 특기적성 프로그램
Ⅸ. 향후 학교교육(공교육)의 과제
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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고대산성』, 주류성, 2004.
17. 최몽룡, 『백제연구』19, 1988.
18. 충청남도역사문화연구원, 『백제 역사와 문화』, 2008. 1. 머리말 ················ 1
2. 풍납토성(風納土城) ··············1
1) 『삼국사기(三國史記)』속의 풍
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문화커뮤니케이션의 개략적 내용
-본론
Ⅰ.문화 가치의 차이에 따른 각 문화의 커뮤니케이션 차이
1.문화적 가치의 구분(Cultural Value Classification)
2.가치의 면에서 바라본 문화 간 차이
Ⅱ.한국과 일본의 커뮤니케이션 1.우리나라 속의 일본 문화
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1. 왕권(王權)
2. 재상권(宰相權)
3. 대간제(臺諫制)
4. 홍문관(弘文館)
5. 이이
6. 향리
7. 호패법
Ⅵ. 역사 영역의 학습방법
1. 사료 학습
2. 인물사 학습
3. 연표 학습
4. 지도 학습
5. 극화 학습
Ⅶ. 역사 배움에 대한 물음
참고문헌
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문화 체험의 현대적 양상 연구, 서울대학교, 2011
유승무, 참여불교의 관점에서 바라본 갈등시대 한국불교의 사회참여, 불교학연구회, 2009
최종고, 한국불교의 호국사상과 정치의의, 불교사상사, 1974 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한국불교의 의의
Ⅲ.
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학습이론과 생리학적 이론
(3) 사회 문화적 요인
2. 한국사회 성소수자의 인권
1) 성소수자에 대한 인식
(1) 인식
(2) 현실
2) 성소수자와 인권문제
(1) 성소수자 인권
(2) 국가인원위원회 입장
3) 성소수자 인원운동
(1
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모습은 하루 빨리 없어져야 한다.
참고문헌 및 자료
스털링 P. 램프레히트, 「서양 철학사」. 을유문화사, 1992
요한네스 할쉬베르거, 「서양 철학사」. 이문출판사, 1999
오인탁, 고대 그리스의 교육 사상 . 종로서적, 1994
http://knouedu.com.ne.kr
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학습을 중심으로」. 전남대 교육
대학원 석사학위청구논문 제1장 고대 교육방법의 흐름
1. 그리스의 도시국가와 문화
2. 스파르타와 아테네의 교육
3. 소피스트의 교육
4. 그리스의 교육사상가
5. 로마의 교육
제2장 수업의
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