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학습 장애를
약이 치료하지는 못한다. 교육적 치료가 여전히 필수적이다.
e) 논란이 되고 있는 치료법들
종종 안과 의사들과 안경사들이 학습 장애아의 눈에 대한 검사를
실시한다. 분명히, 주된 시각적 문제를 배제했어야 학습 장애라고 진
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학습장애아가 받아들이지 않는다면 학습 효능은 저하될 수밖에 없다.
* 참고문헌
이상행동의 심리학 / 이현수, 이인혜 외 3명 저 / 대왕사 / 2012
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명
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학습자들과 어떠한 상호작용을 해야 실생활의 문제를 해결하는데 도움이 될 수 있을 것인가? 또한 네트웍을 기반으로 하는 가상학습환경에서 새로운 환경을 어떻게 활용해야 할 것인가 하는 점도 아울러 검토해야 할 문제이다. 이러한 시각
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장애아의 행동지도 : 부모와 교사를 위한 지침서
ㅇ 김홍주(2000), 특수교육학, 교육출판사
ㅇ KSEDLD(2000), 자폐성 장애 아동의 교육적 치료, 한국정서·학습장애아교육학회
ㅇ 강정희(2002), 희소 전공 특수 교육학, 열린교육
ㅇ 이효자외 4명 공저
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학습자들로 하여금 그가 처해있는 사회 환경에 현명하게 대처하도록 하기 위해 모든 정신능력을 동원하도록 요구한다. 이럴 때 필요로 하는 능력이 새로운 장면에서의 문제해결능력일 것이다. 이를 위한 학습의 과정은 자아이해자기계발 자
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장애아동 포함보육에 대한 보육교사의 태도", 특수교육학회지, 제15집, 제2호 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 장애유아 통합교육의 의의
2. 통합교육의 필요성
3. 우리나라 통합교육의 현황
4. 통합교육시 학습장애아동의 문제행동
5. 성공적인
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학습
Ⅲ. 조작놀이와 조작활동
Ⅳ. 조작놀이와 조작놀이학습 사례
1. 뿅망치 게임을 통한 구강보건교육을 위한 조작적 놀이 학습 자료
1) 동기유발-인형극
2) 문제확인 및 해결-뿅망치 게임
3) 문제 확인 및 해결-학습지 하기
4) 학습정리
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학습 지도안 자료집, 한국교육학술정보원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 특수교육의 교육과정
1. 특수학교 교육과정의 성격 및 활용
2. 교육과정 운영상의 문제점
1) 교육과정 제(개)정 후속자료 미흡
2) 교육대상자의 다양성
3) 교육과정이 없는 특수학
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시각장애, ⑤ 청각장애, ⑥ 정서 및 행동장애, ⑦ 의사소통장애 이상의 7가지 장애 중 본인이 관심 있는 장애 유형 2가지를 선택하시오. 선택한 2개 장애의 정의, 원인, 특성, 교육 방법을 각각 기술 하시오.
Ⅰ. 장애 유형1 (청각장애 선정)
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환경 적인 요인
2. 학습장애의 종류
1) 읽기 장애
2) 독해의 장애
3) 쓰기
4) 셈하기
5) 언어
Ⅳ. 학습장애아동의 교육배경
1. 동기이론
2. 특수학습장애
1) 가상적 이야기 만들기
3) 과학 공작
4) 오류철자 교정학습
Ⅴ. 학습장애아동의
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