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과정에 대해 설명한다.
- 수식의 기본
- 날짜/시간 함수
- 수학/삼각 함수
- 문자열 함수
- 통계 함수, 데이터베이스 함수
- 찾기/참조 함수
- 논리 함수
학습하기
설명식
질문
답변식
정리
형성평가실시
피드백실시
정 리
30분
* 학습내용을 요약
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학습 지도계획
1. 학습준비
- 단원 : 미분법 도함수의 활용 속도와 가속도
- 시간 : 30분
- 학습준비물 : 교사 - 교과서, 학습지도안, 프리젠테이션 도구
학생 - 교과서, 노트, 필기구.
2. 학습목표 :
1. 도함수를 속도와 가속도에 관한 문제에 활
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학습 지도계획
1. 학습준비
- 단원 : 미분법 도함수의 활용 속도와 가속도
- 시간 : 30분
- 학습준비물 : 교사 - 교과서, 학습지도안, 프리젠테이션 도구
학생 - 교과서, 노트, 필기구.
2. 학습목표 :
1. 도함수를 속도와 가속도에 관한 문제에 활
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학습
정 리
및
평 가
(10분)
형성평가
☞ 학습활동지를 통한 목표 도달률 확인
학습 내용 정리
차시 예고 및 과제 제시
☞ 이차함수의 뜻
ㅇ학습활동지
ㅇICT활용학습 1. 다항식의 곱셈과 인수분해
2. 이차방정식
3. 이차방정식의 활용
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함수 활용
- 3번 공역과 치역 사이의 관계
▷ 교사의 발문에 답변하고 문제를 풀 수 있다.
정
착
(15분)
확인학습
▷ (익힘책 112쪽)
- 문제를 풀게 한 후 학생들의 성취 수준이 학습목표에 도달했는지 확인한다.
▷ 문제를 풀고 답을 확인한 후 부
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학습내용을 정리한다.
◎ 이번시간에는 각의 크기가 미지수인 삼각방정식에 대해 배웠고 덧셈정리 및 합 또는 차를 곱으로 곱을 합 또는 차로 바꾸는 삼각함수 공식을 이용하여 삼각방정식의 일반해를 구해보았다.
[과제] 다음 식을 인수분해
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함수 개념에 이르는 점진적인 수학화 과정을 거치는 재발명 과정을 경험하도록 함으로써 함수 개념의 본질이 형성될 수 있고 진정한 함수적 사고의 발달을 기대할 수 있게 될 것이다.
함수 개념의 학습-지도는 함수 개념의 역사적 발생의 리
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에 대해 설명하여라.
예를 통하여 합성함수의 연속성을 설명하고, 이해시키도록 노력한다.
질문에 답하며 설명을 듣는다. 이해가 가지 않는 부분은 질문한다.
15분
정
리
및
평
가
기출문제들을 풀어보게 한다.
질문과 이해가 가지않는 부분을
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수학교육에서 강조되고 있는 '발견학습'이론을 제시하는데 반하여 R.M. Gagne는 '설명학습'이론을 제시하고 있다. 두 학자의 관점을 쓰고, 비교하시오.
역함수의 개념을 정의한 후 주어진 함수의 역함수를 구하는 방법을 발견학습 방법으로 지도
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학습 중 Maxima 실습) ② CAS 등 컴퓨터 소프트웨어를 이용한 수학 학습 방법에 대해 찬성 또는 반대 중 하나의 입장을 택하여 자신의 견해를 독창적으로 논하시오.
2. 다음 절차에 따라 그래프를 그리고 역함수를 구하시오.
3. 교재의 <정리 3.
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