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학습과정 등을 재구성하는 기능
평가의 절차
교육목표 설정-평가장면의 선정-평가도구의 선정 및 제작- 평가의 실시 및 결과처리-평가결과의 해석 및 활용
수업중심 교육평가
구분
진단평가
형성평가
총괄평가
기능
선수학습의 확인
학습결
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학습활동을 할 수 있도록 하였다는 점에서 뛰어난 연구였다.
3. 사례 3
청주 덕벌초등학교의 ‘단계형 수준별 교육과정 편성운영 방안’
이 연구는 제7차 교육과정에서 학년별로 지도할 단계형 수준별 교육과정의 수학과 내용을 체계적으로
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학습자의 학습에 도움이 되었다. 1+1=1이라고 대답했던 에디슨의 일화를 소개하면서 1+1=2가 아닌 1이 될 수도 있으며, 이는 현대수학이 발달하는데 매우 중요한 촉매가 되었다는 사실을 얘기해주었다. 그 일화를 통해 알 수 있듯 나름의 논리를
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함수이용
확률값을 주고 경계값을 구하는 문제이므로 정규분포에서 역함수를 구하는 함수 NORMINV를 사용한다.
2. 결과값 도출
A를 받기위해서는 점수가 75.81552이상 되어야 된다는 것을 알 수 있다.
< 결 과 값 >
예제 12. 아래의 자료를 가지
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수학에서 좋은 예가 되고 있다. 보통 테이프는 경계가 두 개인 반면 뫼비우스의 띠는 경계가 하나밖에 없다. 즉, 보통 테이프는 한 쪽 면은 노란색을, 다른 쪽 면은 빨간색을 칠할 수 있으나 뫼비우스의 띠는 면을 따라 색칠하다 보면 모두 한
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학습지도안 #1
학습목표
이성교제의 장점
이성교제의 단점
이성의식의 변화(Hurlock)
이성교제 방법
이성교제 시 생각해 볼 것들
평가문항
학습지도안 #2
역할극
학습목표
10대에 성적인 경험을 함으로써 예상되는 문제
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수학이라는 과목이 흥미로 다가갈 수 있도록 수학놀이와 수학마술이란 게시판을 운영중이십니다. 또한 선생님들만의 공간에서는 학습지도안 등을 공유할 수 있게 해 놓았습니다.
2.작도나라/ http://www.mathzone.pe.kr/jakdo/index.htm/
해안중학교 김
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역함수나 크래머의 법칙이나 연립방정식을 통해 풀 수가 있다. 모두 계산하는 법을 알고 있으나 실수를 줄이기 위해 공학용계산기의 기능을 이용해 쉽게 풀 수 있었다.
망전류법을 통해 구한 전류 값들은 각각의 전압과 저항을 통해 구한 전
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5. 단원의 지도상 유의점
Ⅲ. 본시학습의 지도계획
1. 제재
2. 본시학습 목표
3. 본시관련 학생 실태
4. 본시 학습 지도상의 유의점
5. 본시 학습 지도안
Ⅳ. 본시학습의 평가
#자기교시 훈련프로그램이란?#
*참고자료
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학습 체계 및 차시 계획
2. 단원 지도상의 유의점
3. 수학과 학습 지도안
1) 문제 파악
(1) 동기 유발하기
(2) 학습 문제 확인하기
2) 문제 추구 및 해결
(1) 학습 순서 확인하기
(2) 방법 예상하기
(3) 모양 변형하기
(4) 공식 유도하기
3)
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