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학업성취는 학교생활의 중요한 목표 중의 하나이므로 학생들이 학업성취를 해야 한다는 의미와 동기부여는 필연적인 과정이며, 중요한 과제가 된다. 그러나 현재 우리나라의 학생들은 학업성취에 대해 제대로 된 의미를 생각해 볼 시간이 주
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게임중독
- 현실도피란,
7. 소속감과 게임중독
- 소속감 사랑욕구란,
- 소속감 사랑욕구 관련 심리학적 용어의 정의
- 소속감 사랑욕구와 온라인 게임
<정체성 관련 이론>
8. 권력, 성취동기와 게임중독
- 권력이란,
- 권력과 성취동기에 대
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게임이 스포츠활동 및 학교체육수업 참여에 미치는 영향 (오승훈·최태희, 2008)
4.육성시뮬레이션 게임을 활용한 교육용 가상세계의 콘텐츠 연구 (정소윤, 2008)
5.컴퓨터 게임의 장르가 사고양식에 따라 학업성취에 미치는 효과 (강혜영·윤
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자기주도 학습과 사교육을 매개로 자녀의 학업성취도에 영향을 미친다.
셋째, 부모의 사회경제적 지위의 차이는 자녀의 학업에 개입하고 지원하는 정도와 방식의 차이를 결정하게 된다. 그리고 이러한 부모의 양육관행의 차이는 결과적으로
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게임이라고 한다.
흔히들 청소년은 미래 사회와 국가를 이끌어 갈 주역이라고 한다. 이러한 역할을 다 하기도 전에 오직 오락의 수단에 불과한 온라인 게임에 포섭되어 헤어나지 못하고 ‘자기통제의 상실감’에 빠져 학업을 전폐하고 범죄
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게임을 통해 컴퓨터를 더 잘 다루게 된다거나 자신감 증가, 창의력 발산과 같은 효과도 기대할 수 있을 것이다.
참고자료 및 문헌
김미영. “가정환경과 아동의 컴퓨터 게임중독과의 관계.” 서울교대석사논문, 서울교육대학교 대학원. 2005.
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학년부터 4학년의 학생들에게 개방되어 있다.
이 프로그램들은 학생들이 신체적으로나 정서적으로, 또한 사회적으로나 예술적으로 균형 잡힌 발달을 할 수 있도록 지원하는 다양한 활동들을 포함한다. 모든 수업은 학생들이 자신들의 속도에
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학교 교육대학원 석사학위논문.
이상준 (2007). 인터넷게임 이용 고위험 청소년들의 정신건강 분석. 정신보건과 사회사업, 26, 5-24.
이진영(2006). 청소년의 휴대폰 중독과 심리적 특성 및 학업성취도와의 관계. 경남대학교 교육대학원 석사학위
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게임중독 예방을 위한 가족단위 여가프로그램 활성화 방안 / 이기봉 (외저)
; 한국청소년정책연구원 (편) 청소년 복지론
Ⅰ. 인터넷 중독의 개념
Ⅱ. 인터넷중독의 유형
Ⅲ. 인터넷중독의 원인
Ⅳ. 인터넷중독의 실태
※ RESCU
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동기, 심리적 안녕감, 인터넷 중독과의 관계, 한양대 교육대학원 석사학위논문, 2010.
4. 강숙영, 초등학생의 인터넷 중독과 자기통제력 및 학업성취도의 관계, 충남대학교 교육대학원 석사학위논문, 2008.
5. 권송자, 초등학생의 게임중독과 교우
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