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학교 방과후학교에 대한 학부모 인식연구. 공주대학교 교육대
학원 석사학위논문.
강선나(2016). 방과후 특기적성 미술교육을 위한 미술 영역별 연계 프로그램개발 연구 : 초등학교 3,4학년을 대상으로, 경희대학교 교육대학원 석사학위논문
김
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학교 대학원 논문
김희진(2004)「청소년의 긍정적 자아개념향상을 위한 심리극 프로그램 연구」서울신학대학교 상담대학원 논문
이경미(1998)「사회성 프로그램을 통한 유아의 긍정적인 자아개념 증진에 관한 연구」한양대학교 교육대학원
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학교 2013 석사학위논문
박영아 <인터넷 과다사용이 청소년에게 미치는 영향 : 인터넷 중독을 중심으로> 한양대학교 언론정보대학원 2007 석사학위논문 보건교육, 보건교육A형, 인터넷(스마트폰, 게임중독)예방 교육, 보건교육, 보건교
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학교규모가 커지거나 엘리트 학교로 가는 것과 비교해서 톨스토이 학교는 아주 소규모 학교를 유지하고 있으며 일반 학교로 누구나 입학할 수 있으며 교육은 무상으로 이루어진다.
써머힐 교육의 가장 중요한 특징은 학생들의 학업과 생활
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학업을 위한 적절한 시간 배분의 능력 부족
환경적 사정
불투명한 미래에 대한 불안감
학업 성과에 대한 압박
청소년기의 건강한 생활 습관 교육 프로그램 부재
4단계 : 교육 및 생태적 사정(Educational and Ecological Assessment)
사전요인
청소년기 시
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학습자의 정보처리 부담을 덜어주어 학습능력이 낮은 학습자에게 유리
(2) 이신동의 연구(Ⅰ)
☞ 읽기 학습에 있어서 부첨 질문의 수준별 효과 연구
- 고수준의 부첨질문이 과제 뒤에 제시: 유동적 지능이 높은 학생, 학업적 자아개념이 높 은
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학업을 위한 적절한 시간 배분의 능력 부족
환경적 사정
불투명한 미래에 대한 불안감
학업 성과에 대한 압박
청소년기의 건강한 생활 습관 교육 프로그램 부재
4단계 : 교육 및 생태적 사정(Educational and Ecological Assessment)
사전요인
청소년기 시
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생
① 기초학습부진학생: 정상이나 학업성취수준에 미달되는 학생들로 읽기, 쓰기, 셈하기 등이 부진하며 초등학교 3학년 수준의 판별 검사 결과 성취기준의0% 미만에 해당되는 학생들을 일컫는다.
② 교과학습부진학생: 해당 학년의 학습을
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업혁명과 평생직업 기술교육의 미래
박유진(2021). 일반계 고등학생이 인식하는 제4차 산업혁명과 그에 따른 진로교육에 대한 요구. 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문. 2021
서미옥, 배상식(2017). 제4차 산업혁명과 초등 도덕과의 교수학
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학교 특수교육대학원, 석사학위 논문..
김수경(2001). 초등학교 아동들의 장애아동에 대한 수용태도 비교. :경희대학교 교육대학원, 석사학위 논문.
박승희,나수현(2006). 특수교육대상 자녀의 장애인등록에 대한 부모의 인식 및 개선요구.정서행
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