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학업 성취도와의 관계 연구 - 곽주현, 석사학위논문. 한국교원대학교 대학원, 1993
주간경제 842호 - 노용진, LG경제연구원
주간경제 736호 - 윤언철, LG경제연구원 1. 피그말리온 효과 이론이란?
2. 피그말리온 효과 이론의 사례
3. 긍정적
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대학교 교육대학원, 2009. 서울
최원아. \"대학생의 MBTI 성격유형에 따른 자아방어기제 사용상의 차이 연구.\" 국내석사학위논문 한국교원대학교 대학원, 2009. 충청북도 정신건강론
적응과 부적응의 차이점을 설명하고, 적응기제의 개념과
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한국국어교육연구회, 「문학 교육과정의 연구와 실천 방향」(제7회 발표대회 자료).
박삼서, "문학교육과정 내용의 교재화", 서울대학교 국어교육연구소, 「문학 영역 교육과정 내용의 체계화 연구」.
박승재 외 40인, 『중등 교원양성 교육과
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한국교원대학교
천경록(2001),『국어과 수행평가와 포트폴리오』, 교육과학사
최영환문정미황현미(2001),『국어과 수행중심평가』, 학문출판(주)
최현섭최명환노명완신헌재박인기김창원최영환(1996),『국어교육학개론』, 삼지원.
한국교원대학
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한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문, 2003.
이재형, 『ARCS 전략을 적용한 구성주의적 수업이 학생들의 과학 관련 태도에 미치는 효과』, 한국 교원대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2000.
『제 6차 과학과 교육과정』
『제 7차 과학과 교
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대학교 대학원.
3. 박창언(2017), 현대 교육과정학, 학지사.
4. 김대현(2017), 교육과정의 의해, 학지사.
5. 김규태(2016), 최신 교육학의 이해, 양서원.
6. 김석진(2015), 특수교육 교사의 교육과정 접근법에 대한 인식과 수업문화, 한국교원대학교 대학
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한국교육개발원. 2006
한유경. 교육복지우선지원사업 학교효과 분석. 서울대학교 대학원. 2013
오준경. 교육복지우선지원사업 수행과정과 성과에 대한 교직원의 인식 연구. 한국교원대학교 교육정책전문대학원. 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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한국교원대학교 세미나 자료, 2002
교육부, 사회과 교육 과정, 교육부 고시 제 1997-15호, 1997
문정화·하종덕 공저, 또 하나의 교육 창의성, 학지사, 1999
변영계 외, 교육방법 및 교육공학, 학지사, 1996
최병모 외, 제7차 교육과정에 따른 사회과의
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대학교
* 김경언(2003), 포트폴리오 평가를 통한 말하기 능력 신장 방안 연구, 진주교육대학교
* 배예경(2008), 포트폴리오 평가 수행과정에서 나타난 교사의 경험, 한국교원대학교
* 이제경(2009), 학생 포트폴리오의 의미와 필요성, 한국공학교육
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계획서 작성
(1) 신체(대·소근육)활동을 위한 교재교구매입 계획서
(2) 언어 활동을 위한 교재교구매입 계획서
(3) 자연탐구(탐색)활동을 위한 교재교구매입 계획서
(4) 음악 및 동작 활동을 위한 교재교구매입 계획서
(5) 미술 활동을 위한
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