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자본은 부모의 교육수준이나 학력수준을 의미하는 것으로 학력수준이 높으면 지적 능력도 뛰어나고 자녀의 학습에도 부지불식간에 영향을 미친다고 본다. 결론적으로 부모의 지적 수준과 관련된 인간 자본이 높을수록 자녀의 학업성취는 높
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학업성취 및 자아존중감에 미치는 영향」, 경인교육대학교교육대학원 석사학위 논문, 2003
김양분, 「세계는 지금 ‘학업성취 개념’을 완전히 바꾸고 있다-외국이 학업성취평가 동향」,『Educational Development』, 2004
보울스 & 진티스, 『자본주
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학업성취도의 차이를 중심으로, 연세대학교
◇ 신광영(2006), 서비스 사회와 계급구성의 변화, 한국사회과학연구소
◇ 조돈문(1994), 한국사회 계급구조의 변화,1960년-1990년 계급구조의 양극화의 고찰, 한국사회학회
◇ 조영현(2007), 교육을 통한
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관련 제도와 법률을 개정해야 겠다는 생각이 든다.
Ⅳ. 참고자료
경제 사회 양극화의 진단과 대응 (총괄보고서) 강신욱 저 | 한국보건사회연구원 | 2007.12.10. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자본이 자녀의 학업성취에 정적인 영향을 미치는지 부적
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자본이 학업성취에 미치는 영향분석」,한국교원대 교육정책대학원석사논문, 2007
이규재, 「가정배경이 학력획득에 미치는 영향에서 가정 내 사회적 자본의 영향과 역할」,중앙대 교육학과 석사학위 논문, 2004
장시준, 「사회자본의 개념과
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