|
수학교육/김현자외/창지사/2014
영유아 수학교육의 이해/서현아외/창지사/2014
2세 영아의 쌓기놀이에서 나타나는 비형식적 수학경험/임수빈/중앙대학교대학원 석사논문/2013
비형식적 수학적 지식과 형식적 수학적 지식의 결합에 관한 소고/김
|
|
|
대학원 / 2018 / 학위논문
-<은물놀이>프로젝트를 통한 만 3세 유아의 수학적 탐구력 형성 / 정영미 / 대구교육대학교. 교육대학원 / 2021
-유아수학교육. 유은영, 홍혜경 지음. 출판사 : 출판문화원. 발행일 : 2022년 07월 25일 1. 유아기 수학
|
|
|
서울대학교 대학원 석사학위논문.
김도희, 박영준, 장재원(2017). 청소년의 학업스트레스가 스마트폰 중독에 미치는 영향연구: 자아존중감, 부모지지, 친구지지의 매개중심으로. 학교사회복지.
김병년(2013). 청소년의 스마트폰 중독이 사회성
|
|
|
서울대학교 교육대학원 석사학위논문.
최현정 (2021). 방과후학교 운영계획서 분석을 통한 프로그램 개선 방안 연구: A 중학교 사례. 경북대학교 교육대학원 석사학위논문. 학교교육과청소년 2024년 1학기 중간과제물
1. 방과후학교 운영계
|
|
|
진학을 위한 학업 압박, 대외활동 부담 등으로 고등학생들의 스트레스가 심각한 수준에 이르렀다\", 2023년 7월 20일 "목차
서론
자신의 청소년기 어려움과 언론 보도
청소년기 어려움의 원인 분석
사회복지 차원의 개입방향
결론
참고
|
|
|
서울: 보건복지부.
강대은 (2003). 3, 4, 5세 유아의 수세기와 더하기, 빼기 능력 및 전략에 관한 연구. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문.
문병환 (2013). 수학적 표상을 활용한 유아 수학교육 프로그램 개발 및 효과. 전남대학교 대학원 박사학
|
|
|
학업스트레스에 미치는 영향-자기통제력, 자아탄력성, 자기조절능력 및 자기효능감의 조절효과”.한서대학교 대학원 박사학위논문.
변옥순(2005). “중학생이 지각하는 스트레스 요인과 대처 양식에 관한 분석”. 영남대학교 대학원 석사학위
|
|
|
서술할 것
1) 학원의 역할: 추가적 학습 기회의 의미
2) 학원의 교육과 학교 교육의 차별성
3) 성적 차이가 대학 입시와 미래에 미치는 영향
4) 사교육에 의한 교육 불평등
5) 사회적 구조로서의 교육 불평등
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
수학교육 연구. 아주대학교 교육대학원석사학위 논문.
교육부, 보건복지부 (2019). 2019 개정 누리과정 개정 누리과정 해설서. 교육부· 보건복지부.
김지혜 (2021). 미국의 선택형 교육과정 운영현황. 교육정책네트워크 정보센터.
유선영 (2018). 한
|
|
|
교육과학기술부 (2012. 1. 11). 수학교육 선진화방안 발표 조간보도자료.
구혜현 (2007). 수학과 과학 통합활동이 유아의 측정능력과 문제해결능력에 미치는 영향. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
권덕수, 한진원 (2009). 실외놀이에서 유아들
|
|
메뉴펼치기
