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대학은 인재양성과 취업경쟁력을 강화하기 위해 노력해야 할 것이다.
국토의 지형적인 영향을 받아 ‘자기중심적’이고 ‘보수적’이며 ‘폐쇄적’인 시민의식, ‘배려’심이 부족하고 ‘봉사’정신이 부족한 시민의식, 타 지역에 비해 학
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시험 특별전형을 주장하고 있다. 이에 현 예비교사들의 반발이 많아 두 집단간에는 갈등을 불러 일으키고 있다. 여러분은 어떻게 해야한다고 생각하는가?
3. 외국의 교원임용 사례와 비교하여 우리나라 임용의 개선방안을 논의해 보자. 우리
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대학에 진학하기 위해서 마치 백화점의 명품구두를 사듯 비싼 학원비를 지불해야만 하는 현재의 상황만큼은 바꿀 수 있는 정책이 필요하다는 것이다.
대한민국은 사람이 자원인 나라다. 그래서 더욱 교육의 공공성을 강화해야 한다. 서두에
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대학 등록금(입학금 포함)을 대규모 장학금으로 지급한다는 것이다.
6. 메가스터디 평가
21세기는 각 개인이 지니고 있는 지식이 핵심자원인 지식기반사회로, 단순한 지식의 보유가 아닌 지속적인 지식의 습득과 활용이 요구된다. 이는 지식기
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대학들은 분교설립 안 했을 것”
이와 관련해 정부는 국내 교육정책에 혼란이 우려될 경우 규제할 수 있다는 단서조항을 달았기 때문에 걱정할 일이 아니라는 설명이다. 하지만 이미 혼란을 우려하며 ‘규제조항 신설’을 주문해 왔던 교
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대학은 지문에서 주제를 찾아 글을 쓰는 유형의 문제를 냈다. 우리 대학과 비슷했다. 하지만 내가 그 대학의 문제를 봐도 주제가 뭔지 모르겠더라. ... 이건 분명 잘못된 것이다. ... <고교 수준에 출제 못 맞춘다> ... 대학의 논술 출제를 고
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할 것이다.
대학 졸업하는 시점까지 가장 중요한 것은 흐름을 파악하는 것인 것 같다. IT에 대한 많은 정보를 얻고, 그에 뒤지지 않을 만큼의 지식을 쌓으면서 흐름을 따라가는 것보다는 그 흐름을 주도하는 방향으로 공부할 것이다. 없음
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학원을 다녀와서 EBS공부까지 해야한다는 것이다. 그리고 과외나 학원이 잠잠해지기는커녕 EBS교과서를 가지고 더 심화 학습을 하거나 그 교과서에서 시험에 나올 확률이 높은 본문이나 문제 유형을 뽑아서 공부시키는 등 예전과 마찬가지로
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학원을 다녀와서 EBS공부까지 해야한다는 것이다. 그리고 과외나 학원이 잠잠해지기는커녕 EBS교과서를 가지고 더 심화 학습을 하거나 그 교과서에서 시험에 나올 확률이 높은 본문이나 문제 유형을 뽑아서 공부시키는 등 예전과 마찬가지로
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업계고등학교에서 학생들과 생활하면서 학교교육과 실무사이의 괴리감을 느끼곤합
니다. 올바른 교육을 위해서는 수시로 변모하는 기업들과 직업의 변화에 맞춰 체계적
인 직업훈련이 이루어질 수 있도록 이론교육과 실무교육이 서로 연계
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