|
학파의 출현
4장 투쟁과 논쟁의 시대
5장 떠들썩한 성장
6장 마르크스주의 대 형식주의
7장 위기와 퇴각
8장 반향
9장 새롭게 정립된 형식주의
제 2 부 이 론
10장 기본개념들
11장 문학과 삶 : 형식주의와 구조주의의 관점
12장
|
|
|
기법
제4절 의사소통의 장애요인 및 극복방법
제5절 교류분석
제7장 교육기획
제1절 교육기획의 의의와 유형
제2절 교육기획의 원리와 접근방법
제3절 교육기획의 과정
제4절 교육기획의 효용과 한계
제8장 교육제도
제1절
|
|
|
관한 연구
: 훈련의 전이, 문제 접근과 기능적 고착, 문제 반응경향
2-3. Edward Tolman의 목적적 행동주의
: 학습의 과정, 잠재적 학습, 인식학습
2-4. 사회심리학에의 적용
3. 교육에의 적용
4. 행동주의와 형태주의 이론의 비교
|
|
|
학파
는 다를지라도 실제 치료 장면에서 행해지는 것에는 공통점이 많다. 그러므
로 가족상담 내지 치료를 배우는 데 있어서는 폭넓게 각 학파의 기본적인
이론과 기법을 배우면서 자기 자신의 성격이나 가족에 맞는 접근법을 몸에
익혀 나가
|
|
|
① 우리나라에서 실시했던 과거의 출산대응정책
② 현행 정부의 출산장려 정책
③ 우리나라 저출산 정책의 한계
6-3) 해결방안
① 경제적 지원
② 사회가치관의 변화
3.결론
|
|
|
여성주의
4. 두 가지 여성주의 비평 방법
4.1 대리석 납골당:<수줍은 연인에게>에서의 여인
4.2 <젊은 굿맨 브라운>에서의 남성, 여성 및 신앙의 상실
5. 여성주의 문학 연구의 미래: 문제점과 한계
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
학파, 미국학파)
2. 국민문학․비교문학․일반문학
3. 비교문학의 발달단계
- 태동기, 토대적인 이론의 확립기
4. 1960․70년대 미국의 비교문학
5. 영향관계와 비교연구
1) 해외교류의 의미
2) 발신자 ․수신자․
|
|
|
정신역동적 심리치료
4. 대인관계 심리치료(IPT) : 경험적으로 지지된 치료
Ⅳ. 정신역동적 심리치료에 대한 평가
1. 정신역동적 심리치료는 효과가 있는가?
2. 해석과 통찰
3. 치료 요인들
4. 행동에 대한 강조 부족
5. 심리치료의 경제학
|
|
|
이론과 실천, 1997
김진웅 외 / 서양사의 이해 학지사, 1994
드니 랭동 / 소설로 읽는 소크라테스와 아테네 고대 그리스의 역사와 철학 이야기, 솔
빅터 에렌버스 저·김진경 역 / 그리스 국가, 민음사, 1991
윤진 / 아테네인, 스파르타인, 서울 : 살림
|
|
|
이론과 실제, 문음사
◎ 요한네스 휠스베르거, 서양철학사
◎ 조나단 반즈(1989), 아리스토텔레스의 철학, 서광사
◎ 주영흠(1997), 서양 교육 사상사, 서울 : 양서원
◎ 한석환, 철학자 플라톤, 이학사, 미하엘 보르트
◎ Paul Strathairn·강철웅 역(199
|
|
메뉴펼치기
