|
교육과학사, 1994
목영해 외, <교육의 역사와 철학>, 교육과학사, 2010
송명자, <발달심리학>, 학지사, 2008.
강기수, <교육의 역사와 사상>, 세종출판사, 2004
이홍우 외, <교육과정이론>, 교육과학사, 2003
김천기, <교육의 사회학적
|
|
|
교육권의 위험 요인에 따른 개선 방안, 위기관리이론과실천
차윤경(1983), 고등교육 기회획득의 결정요인 탐색, 서울대학교
최병수(2011), 학교부적응 해소를 위한 대안교육 운영 개선 방안, 한국교원대학교
황인순(2009), 도덕교육의 새 지평으
|
|
|
한국의 일부 발도로프 학교에서는 교사들이 정기적으로 예술 활동, 문학 토론, 철학 강연 등에 참여하며, 이를 통해 학생들에게 보다 풍부한 교육 경험을 제공하고 있다. 교사가 이렇게 끊임없이 자신을 가꾸고 성장하려는 모습을 보일 때, 학
|
|
|
교육으로 인해 훼손될 가능성도 존재한다는 사실을 경계해야 한다. 특히 정부의 재정적 지원으로 인해 관료주의적 간섭을 용인한다는 것은 애초에 대안학교의 설립 취지와는 전혀 상반됨을 주의해야 한다.
현재 한국의 대안교육운동은 발전
|
|
|
교육. 서울: 배영사
- 정우현 편(1990). 교육사회학학연구. 서울: 교육과학사 * 포스트모더니즘 교육의 이해
Ⅰ. 포스트모더니즘의 전개
Ⅱ. 포스트모더니즘의 사상적 특징
Ⅲ. 포스트모더니즘 교육의 사회학적 이해
* 참고문헌
|
|
|
성찰과 실행의 과정이 되리라 생각한다. 특히 한국교회의 교육실정을 생각할 때 이 책에서 새로운 대안의 모델을 중심으로 한국교회 교육의 자리를 새롭게 찾아 나갈 수 있는 길이 나오길 희망한다.
반면에 이 책은 현재 교회 교육에서 이 커
|
|
|
교육. 창지사. 목차
서론
본론
1, 아동 안전사고의 실태 및 양상
2, 아동 안전교육 프로그램의 필요성
3, 안전생활 실천지식과 안전생활 실천 태도 4, 학령기 아동의 안전생활 실천 관련 요인 5, 아동의 안전사고 관련 인구사회학적 특성
|
|
|
한국교육 미래비전/ 한국교육개발원 미래교육기획위원회 편저/ 학지사/ 2011 1. 교육문제의 이해
2. 교육문제의 본질
1) 교육의 경제 . 정치종속성
2) 교육과 계급재생산
3)학교의 체제유지 기능
3. 한국 교육문제의 분석
1) 교
|
|
|
교육, 훈련 그리고 학교에 다니는 일은 이와 같이 “복잡한 세력이 작용하는 세상”에서 이루어지고 있다는 사실을 항상 염두해 두어야 한다. George R. Knight, Philosophy and Education, 박영철 옮김, 침례신학대학출판부
고 했다. 지금 한국의 인문교
|
|
|
한국정치체제론」박영사, 1996
손호철, 「정당민주화를 위한 정치개혁 방향」「정당민주화 정치개혁의 방향 대토론회」동아일보주최(1998.8.4)
통일원, 통일교육기본방향, 통일원 1999
이영덕, \"민족 동질성 고양을 위한 교육과제,\" [교육학 연
|
|
메뉴펼치기
