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난이 우리 민족의 역사와 비슷하다고 생각하여 성화를 한국적으로 표현했다는 평가를 받고 있습니다.
사진으로만 보던 작품들을 실제로 볼 수 있다는 기쁨과 사진으로는 느낄 수 없었던 작품들의 생생함과 감동을 느낄 수 있었던 시간이었습
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들이 각각 자신들이 마주친 시대의 어려움에 굴복하지 않고 시대정신을 구현하기 위하여 미술활동을 펼쳐나갔으며 미술가로서의 자긍심을 지니기 위하여 부단히 노력했다는 생각이 들게 되었다. 이러한 작품들이 계속 후대에도 온전하게 전
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한국근현대미술가론, 학고재, 2011.
이승민, 팝 아트 작품을 통한 반복의 시각적 효과에 관한 연구, 한남대학교 대학원 논문, 2011.
정형, 일본, 일본인, 일본문화, 다락원, 2009.
주하영 외, 무라카미 다카시의 브랜드화 전략에 관한 연구, 한국브
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한국문학통사 5』, 지식산업사, 2005
김윤식, 『한국문학의 리얼리즘과 모더니즘』민음사, 1989
윤병로 『한국근현대문학사』, 명문당, 1991
장석주 『20세기 한국 문학의 탐험』, 시공사, 2000
김예림 『1930년대 후반 근대인식의 틀과 미의식』, 소
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한국적인 회화성을 보여주는 만화가’ 라는 세평을 확인할 수 있다. “아! 이것은 예술이다”라고 박재동이 감탄하기도 한 「고샅을 지키는 아이」도 실려 있다.
3) 쥐, 아트 슈피겔만, 아름드리
1992년 퓰리처상을 수상한 작품이다. 히틀러 치
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Feminism)
2. 마르크스주의 페미니즘(Marxist Feminism)
3. 급진주의 페미니즘(Radical Feminism)
4. 사회주의 페미니즘(Socialist Feminism)
5. 정신분석학적 페미니즘(Psychoanalytic Feminism)
한국근현대사에서의 페미니즘 전개
『포스트모더니즘』
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한국지리+윤리와사상+합창합주 1명
◈ 일본어+미술과생활+사회문화+정치+한국근현대사+합창합주+지학Ⅰ 1명
한가람고 고3의 선택교과 유형의 예(41가지 유형의 일부)
▣ 윤리+세계사+법과사회+스포츠댄스+영상미술+실용수학 4명
▣ 윤리+세계
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회화
8
8
선
택
체육실기
4
4
미술실기
음악실기
과학기술과목군
수학Ⅱ
8
8
미분과 적분
4
4
화학Ⅰ
4
4
화학Ⅱ
4
4
생물Ⅰ
4
4
생물Ⅱ
4
4
인문사회과목군
윤리와사상
8
8
사회문화
8
8
한국근현대사
8
8
정치
4
4
음악관련
택1
음악사
4
4
격
년
제
시
행
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근현대 역사유적의 실태와 활용방안, 용인발전연구센터
김선경(2007) - 근현대 회화의 장식과 패턴에 관한 연구, 단국대학교
박병기(2003) - 서양 근 현대 윤리학, 인간사랑
서중석(1990) - 남북한의 한국 근현대 연구동향, 부산대학교한국민족문화
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근현대의 몇몇 작가에게서 보이는 우리의 현실을 주체적으로 체험한 한국회화에 대한 연구이다. 거기에는 막연히 소재와 표현형식에 의거한 피상적주관적감상적 접근이 아닌, 미적 현상의 본질적인 근거에 대한 물음으로서의 보다 체계적
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