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탈식민주의 문학의 다른 예………………………………11  3. 탈식민주의 시각의 다른 비평문………………………………14   3.1 작가 남정현의 탈식민주의적 현실인식과 한계점을 살핀 비평……14   3.2 한국문학에서 나타나는 흑인시
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탈식민주의를 넘어서, 영남대학교 인문과학연구소, 2005 ◈ 윤정묵, 예이츠와 탈식민주의, 한국예이츠학회, 2007 ◈ 이경원, 탈식민주의의 ‘뿌리’, 한국비평이론학회, 2009 ◈ 양종근, 탈식민주의와 민중, 민족주의, 신영어영문학회, 2009 ◈ 피
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탈식민주의와 근대문학』, 문예출판사 호미 바바 / 나병철 옮김(2002), 『문화의 위치』, 소명출판 김용규(2005), 「포스트 민족 시대 혼종과 틈새의 정치학 : 호미 바바 읽기」, 『비평과 이론』, 한국비평이론학회 지봉근(2002), 「탈식민 이론과
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탈식민주의에 대한 성찰-푸코, 파농, 사이드, 바바, 스피박, 2006.7.30, ㈜살림출판사 - 위키백과 - 사회학사전, 2000.10.30, 사회문화연구소 - 21세기 정치학대사전, 2010.1.5, 한국사전연구사 1. 문학이론, 문학 비평 일반론 2. 역사주의비평 3. 형식
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문학회, 2005 * 차혜영, \"자율적 주체의 개인주의와 모더니즘적 글쓰기\", 민족문학사연구소 현대문학분과 저, 『1960년대 문학연구』, 깊은샘, 1998 * 천이두, \"제재와 방법\", 『창작과 비평』, 1980. 여름 * 최인훈, 「나의 문학, 나의 소설작법」,
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논문 74건

문학 비평, 그 비판적 대화』, 책세상, 2005. 박종성, 『탈식민주의에 대한 성찰』, 살림출판, 2006. 신승환, 『포스트모더니즘에 대한 성찰』, 살림출판, 2003. 엄성원, 「한용운 시의 탈식민주의적 특성 연구」, 한국문학이론과 비평 제 31집, 2006.
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  • 발행일 2007.11.11
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한국문학 50년, 문학사상사. 우한용(1995), 「신비평이 한국 문학 연구에 미친 영향」, 『현대 비평과 이론 10 호, 한신문화사. 윤미영(1999), 수용론적 시 감상 지도 연구, 전남대 교육대학원 석사학위논문. 윤영선(1996), 시적 상상력 계발을 위한
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  • 발행일 2008.10.20
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한국뷔희너학회, 1990. 원자경, 『사고력 증진을 위한 문학교육 방안 연구』, 한국문학교육학회, 문학교육학 제 30호 별쇄본, 2009. 12. 이보영, 『난세의 삶과 암묵의 초점-윤흥길』,현대문학, 1981. 송명희, 『현대소설의 이론과 분석』, 푸른사상
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  • 저자
한국문학연구』 19권, 1981. [10] 오은엽, 「한강 소설에 나타난 ‘나무’이미지와 식물적 상상력」, 『한국문학이론과 비평』 72집, 2016. 목차 요약 제1장 서론 1.1 연구 목적 및 필요성 1.2 연구방법 1.3 선행연구 제2장 이론적 배
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  • 저자
문학』16호. 2004년. 유인순,「유정의 그물-김유정 문학의 심리 비평적 연구」,『인문학연구』제32집, 강원대 인문학 연구소. 이선영, 「김유정 소설의 민중적 성격」, 『선청어문』 23호, 1993. 장병호,「식민지 시대 매춘 제재 소설의 고찰」,『
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취업자료 25건

한국 현대사의 중요한 사건들이 소설에 어떻게 반영되었는지 연구했습니다. 이 경험은 제가 문학이 사회와 개인에게 미치는 영향을 더 깊이 이해하고 분석하는 데 중요한 통찰력을 제공했습니다. 또한, 저는 대학에서 문학 이론과 비평에 대
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한국 문화의 지속 가능성에 힘을 보탤 것입니다. 장기적으로는 대학에서 후학을 양성하며 학문 발전에 전념하는 연구 교수가 되는 것을 목표로 하고 있습니다. 강의와 연구를 병행하며 한국문학의 이론과 실천을 교육하고, 문화 콘텐츠 개발
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문학과 언어문화 보존 및 활성화 정책을 개발하고 사업 운영에 참여하는 것도 중장기적 목표입니다. 장기적으로는 학계에 정착하여 후학 양성과 학문 발전에 힘쓰고자 합니다. 대학 강의와 연구를 병행하며 한국문학의 이론과 실천 교육을
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문학의 갈래를 나누어 보아라. - 조동일 선생님의 한국문학통사에 의하면 자아와 세계의 관계를 통해 서정, 교술, 서사, 희곡으로 나누어 볼 수 있습니다. 10. 시란 무엇인가? - 시는 언어로 이루어진 예술입니다. 시인이 전하고자 하는 의미와
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문학과 한국문학의 모든 이론과 실기를 학습하였으며 현재는 문학도 로써 습작과정에 있습니다. 특히 대학재학시 1학년부터 3학년까지 학보사의 기자직 으로 활동했으며 임기만료시의 직무는 부장이었습니다. 그외에도 ,○○와 ○○등의 학
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