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한국 과거청산의 성격과 방향, 민주사회와정책연구, 2005
김남섭, 세계의 과거사 청산, 푸른역사
이만열, 한국 현대사에 나타난 과거사 청산의 문제, 神學思想 92, 1996
임종국, 친일, 그 과거와 현재, 1994
정근식, 과거 청산의 역사사회학을위하여
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학교는 죽었다, 한마당, 1982. 학교는죽었다 교육사회학 1. 학교는 어떻게 시작되었으며, 어떤 기능을 하고 있는가? 2. 학교의 문제점은 무엇이며, 그 개선방안은 무엇인가?
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. “학교는 죽었다” 줄거리
2. 학교는 어
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한국 직업능력 개발원.
정지선·이남철·김철희(1999). 인력공급구조의 국제비교연구-정규교육기관을 중심으로. 한국직업능력개발원.
정철영(2000). 직업교육체제 개편 방안. 전문대학의 현재와 미래, 제 1회 전문대학교육정책 포럼[자료 제 2000-8
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사회학적 질문(문제제기) 및 개선방안 모색
3. 전반적인 공교육의 개선방안
1)선진국의 교육실태
① 프랑스의 학교교육
② 독일의 학교교육
③ 미국의 학교교육
2) 열린 교육 및 대안학교
3)
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학교는 어떻게 변화되어야 하는지를 중심으로 학교의 체제가 변화되어 나가야 할 것이다.
Ⅵ. 참고문헌
1. 오석홍, 『조직이론』,서울: 박영사, 1980
2. 박연호·오세덕, 『조직관리론』,서울: 법문사, 1983
3. 한국교육개발원, 『새학교 구상：좋
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한국행정학회/ 2001
“우리나라 전자정부 추진의 과거와 현재”/ 최영훈/ 자치행정 172호/ 2002.7/ p. 38~41
"우리나라 전자정부 추진의 문제점과 정책방향에 관한 연구“/ 권선필/ 목원대사회과학연구소 / 産經硏究 16 2001.6/ p.173~193
“미래 전자정부
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학교평준화정책(고교평준화제도)의 논의
1. 강화론
2. 보완론
3. 폐지론
Ⅵ. 고등학교평준화정책(고교평준화제도)의 비판
1. 획일적인 통제
2. 선택의 권리 부인
3. 성취의 저하
4. 과외 부추김과 재정 압박
5. 사립학교의 무실(無實) 초래
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한국노동연구원, 2006.
유정현, 교육산업 : 대입, 결국 수능 중심으로 회귀, 한국투자증권, 2008.
이기호, 과외비 경감을 위한 교육정책에 관한 연구, 박사학위논문, 중앙대학교 대학원, 2001. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라 학교교육의 문제
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사회학개론, 신지원, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회학이란 무엇인가?
2. 사회학적 사고란 무엇인가?
3. 사회학적 상상력이란 무엇인가?
4. 사건의 내용과 경위를 간단히 요약: ○○외고 학교폭력 사망 사건
5. 우리나라 학
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과거, 현재, 미래 그리고 마케팅의 전략적 변화, 인제대학교
성광수(1992), 미래예측의 불확실성과 기업재무에 관한 연구, 목포대학교
이화득 외 2명(2010), 기업전략과 미래수익성에 관한 연구, 한국회계학회
양준영(2010), 사회적 리더십 : 미래기
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