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문학을 페러디함으로써 중세에 성행하던 로망스 문학의 쇠퇴와 근대 소설 양식의 등장을 예고한 대표적인 작품으로 알려져 있다.
- 중략 - 교재를 기준으로 하여 1장부터 4장 중에서 하나를, 5장부터 8장 중에서 하나를, 9장부터 11장 중에
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교재의 1장부터 15장 중 두 장을 자유롭게 골라 다음과 같이 작성한다.
1. 강의와 교재에서 배운 사항들을 정리하고 요약하여 A4지 2매에 기록한다.
2. 학습 후 자신의 감상과 의견을 A4지 1매에 기록한다.
- 목 차 -
Ⅰ. 제3장 젊은 베르터의 슬
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한국어 지식·기능
학술 활동에 필요한 한국어 지식·기능
교육 방법
국내외 한국어 교육 기관에서 진행
국내 대학교 어학당 등에서 중급이나 고급 단계에서 진행
교재 구성
실제적인 업무 관련 과제 중심
직장 문화 내용이 교수요목으로 포함
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한국어 쓰기 수업의 현황과 과제에서는 교사의 역량 강화와 교재의 다양성 부족, 실제 의사소통 능력 강화의 어려움 등이 언급되었다. 따라서 향후 방향에서는 교사들의 전문성 강화와 함께 현실적인 의사소통 능력 강화를 위한 다양한 교육
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문학고전산책 한국방송통신대학교 출판문화원 교재를 기준으로 하여 1장부터 4장 중에서 하나를, 5장부터 8장 중에서 하나를, 9장부터 11장 중에서 하나를, 그리고 12장부터 15장 중에서 하나를 자유롭게 골라 각각 A4지 1매씩 총 네 작품에
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한국어 교육과정’을 고시했다. 이에 따라 2012년 7월 한국어 교육과정 고시 후 초, 중, 고 각급별 표준 한국어 교재(초급용, 중급용)가 개발되었으며, 2013년에는 한국어 교육과정 적용을 위한 진단도구 및 표준 한국어 교재의 교사용 지도서가
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있도록 국어 연구 및 한국어교육을 연구하고 그 방법을 창조하는 것이 바람직하다고 본다. 예를 들면 일상생활, 여행지, 근로자, 진학 등의 학습 목적과 성인, 청소년, 유아 등 나이에 따른 목적 등에 부합하는 다양한 교재와 교사를 위한 교재
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교재는 학습자들이 교수학습 활동에 사용하는 가장 직접적인 교육의 매체이다. 이런 점에서 문학비평을 다룬 비평 제재나 작품을 이해, 감상, 평가하는 원리로서의 비평교육이 제자리를 찾을 수 있도록 해야 할 것이다.
민족문학론과 관련해
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놓칠 수 없다.
4. 참고문헌
연세대학교한국어학당, 한달완성 한국어 중급 I 듣기, 연세대학교대학출판문화원, 2008. 목차
1. 서론
2. 본론
1) 한국어 듣기 능력의 중요성과 중급 학습자 평가
2) 교재와 평가 항목 설계
3. 결론
4. 참고문헌
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문학의 틀로, 그리고 순수문학의 틀로 이루어지는 문학교육은 아무리 중요하더라도 문학교육을 대변하거나 포괄할 수 없음을 강조하고 싶다.
4. 한국어에 기반을 둔 문학교육
현재 문학교육이 민족문학을 기준으로 분할되어 실시되고 있는
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