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문학작품에 나타난 장소감의 변화, 석사학위논문, 공주대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청평사
2. 사전 준비, 진행과정
3. 청평사에 대해 새롭게 느끼거나 알게 된 내용
1) 청평산
2) 식암
3) 영지
4) 청평사 폭폭
5) 소양정
6) 등왕각
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교과별 흥미도 조사
2. 국어과 영역별 흥미도 조사
3. 수업 참여도 조사
4. 수업에 반영할 점
Ⅲ.교재 연구
1. 주제 설정 이유
2. 문제 해결 학습 모형
Ⅳ.본시 교수․학습 과정안
1. 본시 교수-학습 과정안
3. 판서계획
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)
3. 본교재 사진에서 언급된 영화 한 편을 자유롭게 선정하여, 해당 영화의 특정 장면에서 주요한 형식적 특징을 찾아내고 그것이 전달하는 의미에 대해 분석하시오. (20점)
1) 영화 ‘아저씨’의 줄거리
2) 특정 장면에서의 특징과 의미
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한국어를 배우는 외국인 학습자들이 좀 더 흥미를 가지고 한국 문화의 이해 속에서 한국어 능력을 향상 시킬 수 있는 교재를 선택하는 것은 중요하다.
따라서 본 글에서는 문화 항목을 포함하고 있는 교재 중 ‘온라인 한국어 중급2’를 선정
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?춘향전?을 읽고 가장 인상 깊은 한 문단을 선택하여 소개(교재에 실린 것을 그대로 인용)하고 해당 대목을 주목한 계기가 무엇인지 기술한 다음, 앞에서 서술한 내용에 비추어 ?춘향전?이 대중적 인기를 끈 이유가 무엇인지 논하시오. (30점)
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소개를 하고, 한국어로 번역한다. (일본어 10줄 이상)
2. 『일본어문법』 교재의 <3과, 6과, 7과, 12과, 13과, 15과>에 나오는 ‘문법 달인’ 부분을 그대로 옮겨 적으시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 일본어 자기소개, 한국어로 번역
1. 일본어 자기소개
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교사가 충분히 문법에 대해 이해를 잘 하고 있어야 하고, 그것을 한국어로 쉽게 표현할 수 있도록 많은 노력이 요구된다고 생각하였다.
※참고문헌
서강한국어, 서강대한국어교육원, 2020.
경희한국어, 경희한국어 교재편찬위원회, 2020.
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한국어 교재론
과제주제 : 문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인
문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 서술하시오.
제출요령 :
- 서론, 본론, 결론 형태로 구성
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’어떡해‘
5) ’데다‘와 ’데이다‘
3. 교재 제II부 제1장 ’2. 적절한 어휘의 선택‘(60쪽~76쪽)에서 다루고 있는 단어 중 15개를 선정하여 그 단어에 대해 설명하고, 그 단어가 들어간 예문을 본인이 직접 작성하시오. (10점)
4. 참고문헌
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소개
(1) 연보와 작품들
(2) 1930년대 정지용의 시세계
(3) 「바다」 연작시
2. 작품 해석
(1) 시어 해석
(2) 언어미술로써 생명을 부여받은 바다
(3) 시선과 인식의 확장- 사물로부터 우주로, 감각으로부터 거대 원리의 성찰로
3. 정리
Ⅲ. 나오며
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