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1. 국어사의 연구 방법
국어사의 연구 방법은 한국어의 발전과 변천 과정을 체계적으로 이해하기 위해 사용되는 다양한 접근 방식을 포함합니다. 이러한 연구 방법은 크게 문헌학적 접근, 비교 언어학적 접근, 음운론적 접근, 형태론적 접근
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한국어에서는 실제로 음의 평면에서도 종성이 초성으로 변용될 수 있다. 그리고 이 ‘종성의 초성화’야말로 한국어의 현란한 음의 변용을 초래하는 기제가 되는 것이다.
결론
‘한글의 탄생’에서 저자는 ‘한글’을 혁명적이라고 단언한
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(6)한자 빌어 쓰기에 실패한 이유 - 한국어의 음절 수, 일본어와의 대비
2.훈민정음
(1)훈민정음의 기원설들
(2)훈민정음 본문의 글자 쓰기에 대한 풀이
(3)글자 만든 원리
(4)모아쓰기
(5)훈민정음에 대한 이름과 낱글자의 이름
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한국어를 이미 알고 있어도 영어를 새로 배울 때, 이 원칙은 UG로 가용될 수 있다는 뜻이 된다.
언어 보편성에 관한 연구는 음운론, 형태론, 그리고 통사론에 국한되어 있다. 언어의 학습이 문자의 범위를 훨씬 넘는 작업이므로 현재까지 연구
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음운론, 정국, 한국문화사
영어음운론, 이영길, 창원대학교 출판부
영어음운론 입문, 김명호, 경남대학교 출판부
손중선, "발음 지도"[초등 영어 교육의 이론과 실제], 한국초등영어교육학회대구지회, 2000 1. 서론
1-1. 연구 동기
1-2. 연구의
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한국어발화분석(배소영, 2000) 있음. - 자발화 분석에서도 평균발화길이 등 측정치를 수량화할 수 있으나 아동의 언어특성패턴이나 오류특성 등과 같은 기술적인 평가결과는 앞으로의 치료 교육에 중요한 정보를 제공.
ex)조음/음운장애를 지닌
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음운론에서 연구대상이 되는 요소들을 말한다. 음소는 뜻을 분별하게 하는 소리 상의 최소 단위를 말하면서 음을 이루는 최소 단위를 말한다. 한국어에서는 자모음 개별 단위를 말하며 예를 들어, /개/와 /새/를 구별해주는 /ㄱ/와 /ㅅ/가 음소
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음운론적 층위
1)소리나는 대로 적기(연철)
2)생략과 축약
3)어휘의 생략
4)첨가
5)모음 전환
2. 형태론적 층위
1)은어
2)약어
3)비어
4)감정 표현 부호
3. 통사론적 층위
1)조사의 생략
2)명사(
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한국어에서는 [namu]로, 영어에서는 [tri:]로, 일어에서는 [ki]로 각각 상이한 기표와의 결합을 보이는 것은, ‘나무’를 부르는 언어가 각기 다른 데서 비롯되는 현상이다. 만약 기의와 기표의 결합에 필연성이 존재한다면, ‘나무’라는 기의는
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한국어에 없는 발음이므로 일본어를 학습하는 한국인은 세심한 주의를 기울일 필요가 있다. 또한 한국인의 발음습관(역행동화) 때문에 かんれん등과 같은 말을 제대로 발음하기가 어렵다. 이 또한 세심한 주의가 필요하다. 음운론은 음운에
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