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음운론 : 이기백, 한국방송통대학 출판부, 1991
국어어휘사연구 : 이기문, 동아출판사, 1991
한국어발달사 : 최범훈, 경운출판사, 1990
국어의 일반의미론적 연구 : 이을찬, 숙명여자대학교, 1989
국어음운론연구 : 박종희, 원광대학교, 1989
한국
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음운론적 변화에 대해 배울 수 있도록 하고 무엇보다 중요한 건, 자연스러운 발화가 이루어질 수 있도록 반복 연습이 필요할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
(1) 외국어로서의 한국어 발음 교육론
(2) 한국어 음운 교육론
(3) 전나영, 한국어 학습자를 위
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한국어에는 경음과 격음이 존재한다. 경음은 기본 자음보다 강한 발음을 가지며, 격음은 발음 시 성대가 진동하지 않는 소리로, /ㅈ/와 /ㅊ/와 같은 소리들이 이에 해당한다. 이러한 자음의 다양성은 한국어의 음운론적 구조를 풍부하게 하며,
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한국어 음소의 이해를 높이고, 음성학 및 언어학 연구에 기여할 수 있는 기초 자료를 제공한다. 결국, 자음 음소에 대한 깊이 있는 연구는 한국어의 음운론적 특징을 드러내며, 다양한 언어 간 비교 연구에도 유용한 자료가 될 것이다. 이와 같
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음운론
Ⅵ. 국어 음운과 공시음운론
Ⅶ. 국어 음운과 아동음운습득
1. 이론
1) 프라그 학파
2) Jacobson의 이론
2. 필요성
1) 언어습득을 추구하는 이들
2) 아동언어를 추구하는 이들
Ⅷ. 국어 음운과 음운간섭
1. 한국어 발화 중에 나타난
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한국어 종성 자음 발음을 교육하기 위해서는 이러한 ‘무의식적인 전이’로 인한 오류를 의식적으로 교정할 수 있도록 비교적 어려운 내용이라 할지라도 조음의 구조와 방법, 음운론 등에 대해 명확한 지식을 먼저 제시하고 이를 토대로 화
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한국어 문법 연구에 통사론 연구를 자리 잡게 하는데 기여하였다. 이후의 한국어 통사론 연구는 이를 배경으로 활발하게 전개되었으며 현재까지도 그 연구가 이어져온다. 그리고 전산언어학 분야의 연구도 활발하게 진행되고 있는데 이는 컴
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한국어를 이해하고 배우기 위한 기초단계를 중심으로 교육한다. 한국어 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기를 약 1 ∼ 2년간 교육을 받는다. 예비과정을 패스하고 싶다면 레벨테스트를 통해 학부과정으로 바로 진입하여 한국의 음운론, 어휘론, 한국 현
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음운론 개설』, 신구문화사
* 오정란(1995), 『현대국어음운론』, 형설출판사
* 이병근최명옥 공저(1997),『국어음운론』, 한국방송통신대학교출판부
* 이익섭(1994), 『국어학 개설』, 동아출판사
* 정경일외(2000), 『한국어의 탐구와 이해』, 도서
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음운론 개설』, 신구문화사
* 오정란(1995), 『현대국어음운론』, 형설출판사
* 이병근최명옥 공저(1997),『국어음운론』, 한국방송통신대학교출판부
* 이익섭(1994), 『국어학 개설』, 동아출판사
* 정경일외(2000), 『한국어의 탐구와 이해』, 도서
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