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서사의 성격과 역사적 전개”, 춘향예술의 양식적 분화와 세계성(박이정, 2004), 79면.
이러한 점에서 <성춘향가>의 예술성 역시 그 이야기의 진지성이나 흥미차원의 것보다, 시가와 결합된 음악의 차원에서 논의할 필요성이 제기된다. 다시
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2) 커뮤니케이션
3) 감정이입
4) 객석과 무대 간의 소통
5) 현장성
6) 퍼포먼스
7) 애드립
3. 소통을 통해 관객이 수행하는 역할
1) 공동책임자
2) 창작주체
3) 재생자
4) 공동생산자
5) 공동행위자
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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한국의 전통 음악극\", http://www.unesco.org/culture/ich/en/RL/pansori-00193
13. 한국예술종합학교 한국전통예술연구소, 2010, \"판소리의 역사와 발전\", 연구 보고서, 한국예술종합학교 도서관
14. 한국일보, 1995. 4. 19, \"고 김소희여사의 삶과 예술세계/
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특징
3. 무가의 분류
-서정무가
-교술무가
-서사무가
-희곡무가
4. 무가의 문학성과 문학사적 의의
ⅳ. 민요와 무가의 재전승 및 발전방향
1. 민요의 재전승
2. 민요의 발전방향
3. 무가의 재전승
4. 무가의 발전방향
ⅴ. 결론
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학교 교육대학원 석사학위논문, 2006.
김태준, 「이솝 우화의 수용과 개화기 교과서」, 한국학보, 1981.
김화선, 「한국 근대 아동문학의 형성과정 연구」, 충남대학교 박사학위논문, 2002.
박재현, 「한극근대 아동극 연구」, 동국대학교 석사학
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한국예술종합학교 연극학과 예술경영 자소서(한예종 자기소개서)
한국예술종합학교 연극학과 예술경영전공은 단순한 행정 관리자가 아닌, 창작의 구조와 생태계를 통합적으로 이해하고 창의적으로 기획할 수 있는 ‘콘텐츠 전략가’의
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. 현대 사회는 정보 과잉의 시대를 넘어 감정 과잉의 시대
..... 한국예술종합학교 연극원 연출과 자기소개서(한예종 연극원)
1. 내가 연출한 첫 번째 장면
2. 무대는 내게 무엇인가
3. 내가 만드는 연극이 세상과 만나는 방식
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한국초등미술교육학회. (2018). \"미술감상에서 이미지의 역사성\". 미술과교육, 54, 1-32.
한국문화예술위원회. (2024). \"예술을 통한 사회 문제 인식과 창작 활동\". 한국문화정책연구원. https://www.culturist.or.kr
한국예술종합학교. (2023). \"예술평론가
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예술세계가 추구하는 ‘자유’
2. 북한 미술의 이해
1) 주체문예이론과 주체미술
2) 북한 미술의 창작배경
3) 북한 미술의 한계
3. 해외로 진출하는 주체미술
1) 남북 교류
2) 세계화시대 북한의 미술정책
3) 외화획득의 창구
4) 북한 미술품
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한국예술종합학교한국예술연구소, 1997
http://www.arko.or.kr 한국문화예술위원회 中
설성경, 특별기획프로그램 <고전소설의 재창조는 어떻게 되어왔나> Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본문
1. 창작계 고전소설의 현대 희곡화
가. 박지원 소설의 현
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