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한국고대사론』, 한길사
2. 서의식등, 『뿌리 깊은 한국사 샘이 깊은 이야기』, 솔
3. 김종윤, 『한국인에게 역사는 있는가』, 책이 있는 마을
4. 이이화, 『우리 민족은 어떻게 형성되었나』, 한길사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1) 단군 이야기는
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한국고대사론』, 한길사
2. 서의식등, 『뿌리 깊은 한국사 샘이 깊은 이야기』, 솔
3. 김종윤, 『한국인에게 역사는 있는가』, 책이 있는 마을
4. 이이화, 『우리 민족은 어떻게 형성되었나』, 한길사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1) 단군 이야기는
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장학지도를 강화하고 있다.
[사설] 수능방송 미비점 보완해야
[중앙일보 2004-05-03 09:57]
교육방송(EBS)의 수능강의가 시작된 지 한달이 지났다. 회원이 74만여 명에 달하고 동영상 강의누적 다운로드가 212만여 건에 이를 정도로 양적인 면에서
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한국콘도 등)을 저렴한 가격으로 제공합니다.
4)신바람 나는 일터
실근속자를 대상으로 장기근속의 경우, 10, 20, 25, 30년마다 표창장과 기념품은 물론 휴가 및 휴가비를 지급하는
장기근속 포상제도가 있으며, 사원의 교통비 지원, 직원식당 운
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자기 점검 프로그램
윤리준법 권장사항에 대하여 임직원 모두가 반복을 통해 생활화할 수 있도록 실제
사례를 중심으로 매주 5문항씩 스스로를 점검할 수 있는프로그렘 운영
3. 영업비밀 관리제도 운영
은행업무와 관련되어 습득 또는 개발
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장학의 연계성 강화
〃
교육청
나.
학교 행정업무의 재정비를 통한 업무부담 경감
.학교 행정업무에 대한 직무분석과 합리적 조정
2000.12.∼ 2001
교육청
학교
.학교내 비치 장부의 통·폐합 등 합리적 운영
〃
〃
.위임전결제도의 확대 실시
2000.1
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장학기능 수행의 곤란
5. 조직 구성원간 업무협조 체제 부족
6. 감사전담 기구의 미비 및 감사기능의 독립성 결여
Ⅶ. 지역교육청의 평가
1. 평가의 기능
1) 자기반성과 feed back 기능을 한다
2) 발전방향을 제시해 준다
3) 변화를 촉진하는
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한국교육신문」, 2004, 3, 1. 1면.
구조적 개선 없이 교사평가가 이루어진다면 그 부실의 원인을 교사들에게 떠맡기는 결과가 될 수도 있다는 것이다.
교사(원) 평가는 단계적으로 교육의 구조적 문제점과 함께 상보적으로 개선되어야 만이 더욱
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자기 자식 챙기기에만 급급한 열렬 학부모들의 치맛바람 경연장이 되기도 한다. 그러니 교육에 대한 참뜻을 가진 학부모들의 설자리가 마땅치 않다.
당연한 말이지만 교육을 위해 평가가 있는 것이다. 불행하게도 우리는 평가를 위해 교육을
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자기 능력을 최대로 발휘하며, 이는 우리나라 사회복지의 무한한 발전과 국력신장에 큰 매개체의 역할을 할 것이라 생각되는 바이다.
★ 참고 문헌
1. 아동의 성장발달과 간호 151 ~ 221P / 김미예 외 9인 공저 / 군자출판사
2. 인간과 성 328 ~ 330P /
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