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지도방법 연재 내용
이천세(1987). 조작적 행동분석기법에 의한 자폐증아의 언어훈련. 대구대학교대학원 박사학위 논문.
조광순(1999). 문제행동의 진단:기능분석. 제2회 이화특수교육연수회. pp. 43～54.
한국교육개발원(1993). 행동장애 학생을 위
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교육 과정의 이해, 교육 과학사
김주훈 외 8인(1998), 제7차 교육 과정 개정에 따른 수준별 교육 과정 현장 적용 방안과 교수-학습 자료 개발 연구, 한국교육과정평가원
강원도교육청(1997), 학교현장·적용을 위한 과학 탐구학습 지도방법 개선-초
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교육연구 및 연구·시범·실험학교 운영 지도, 중등교육연구방법교재
▷ 이진하(2008), 과학적 관리론 & 인간관계론
▷ 한국과학교육단체총연합회(2002), 과학실험실 시설 및 설비(연구 보고서) Ⅰ. 과학실험실의 안전수칙
1. 안전을 위한 실
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한국초등국어교육학회, 『남학생과 여학생 대화 언어의 생태와 지도방법』, 한국초등국어교육, 2003 1. 서론 - 남녀의 뇌는 왜 다른 것인가
2. 본론
1) 호르몬 - 엄마 뱃속에서부터 구분되는 남녀의 뇌
2) 뇌의 구조 - 다른 구조․활
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교육적 치료
1) 제한된 크기의 합
2) R-K 세기판 이용하기
2. 심동적 요인에서의 교육적 치료
1) 역순의 덧셈 방법
2) 곱셈의 네트워크 방법
3. 정서적 요인에서의 교육적 치료
1) 동기 부족
2) 주의 결핍장애
Ⅴ. 수학과 학습부진아의 지도
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미술 감상 교육이란 무엇인가, 학생들의 발달 단계에 따라 어떻게 교육을 하는가? 올바른 지도 방법은 무엇인가를 조사하면서 우리 나라 미술 감상 교육의 실태를 알아보고 그와 비교해서 외국의 미술 감상 교육도 보았다.
우리는 미술 감상
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방법
1. 연구대상 및 프로그램 진행자
2. 프로그램의 구성
3. 측정도구
4. 연구절차
5. 자료처리
Ⅳ. 연구결과
1. 진로결정 자기효능감에 미치는 효과
2. 진로태도 성숙에 미치는 효과
3. 소감문을 통해 본 집단원들의 주
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교육을 위한 교사론 프로그램 및 지도방법 개발연구.
● 박세훈 외. 2008. 교육행정 및 교육경영. 학지사.
● 서자영. 2007. 교원능력개발평가에 대한 초등학교 교사들의 인식조사.
● 전제상. 2001. 교원평가와 교원성과금. 한국교원교육학회 제2
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한국교육개발원, 교육개발, 《한국교육개발원출판팀》, 1999
양혜영, 《창의성은 어디로 갔는가?》, 1996
윤종건, 《창의력의 이론과 실제》, 원미사, 1995
박혜경, 《창의성을 키우는 지도방법》, 서울교원연수원, 97
김정희 《창의적 계발을 위
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방법이 강조된다.
6. 유치원 교육과정에서의 미술 감상 활동
첫째, 작품에 관한 의견과 관찰을 표현하도록 한다.
둘째, 교실에 명화나 명작, 전통 작품의 복제품을 전시한다.
셋째, 가정과 유아교육기관이 연계한다.
넷째, 지역 사회의 미술
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