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문학교육
Ⅰ. 문학교육의 이론적 고찰
Ⅱ. 문학교육의 목표분석
Ⅲ. 문학교육의 내용구성
Ⅳ. 문학교육의 교수/학습 전략
Ⅴ. 문학교육의 평가 및 송환 읽기교육
Ⅰ. 읽기 교육의 이론적 고찰
Ⅱ. 읽기 교육의 목표분석
Ⅲ. 읽기 교육의
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대한 근거가 타당한지 판단하며 읽는다.
④ 핵심어나 중심 내용을 찾아서 메모하며 읽는다.
⑤ 글쓴이의 인생관과 가치관을 감상하며 읽는다.
정답 : ④
위의 예를 통해 글쓴이가 강조하고자 하는 내용으로 가장 알맞은 것은?
① 문학 작품 읽
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대
(2) 신라시대
(3) 고려시대
(4) 조선시대
(5) 근대와 현대
6. 다른 나라의 차 문화
(1) 영국
(2) 미국
(3) 인도
(4) 러시아
(5) 터어키
(6) 몽고
(7) 티벳
(8) 모로코
(9) 중국
(10) 미얀마
(11) 일본
7.
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대학교 출판부
ㆍ 최용수(1993), 「고려가요연구」, 계명문화사
ㆍ 손종흠(1999), 「고전시가론」, 한국방송통신대학교 출판부
ㆍ 전규태(1982), 「고려속요의 연구」, 학예사 Ⅰ. 서 논
Ⅱ.'정과정'의 원문과 현대역
Ⅲ.'정과정'
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문학사. Ⅰ. 개요
Ⅱ. 프랑스영화의 특징
1. 오늘날 세계에서 프랑스영화산업이 중요하게 평가받는 이유는?
2. 그러나 이처럼 예술을 지향하는 영화문화의 종국주임을 과시하는 프랑스라 해서 애로사항이 없는걸까?
3. 미국영화에 대항
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대한 이해가 부족했다. 지나친 한국의 방식으로 해외 진출하면서, 잘못된 외관(러시아 백화점들은 고풍스러운 궁전의 외관인데 반해, 롯데백화점은 유리 외관의 현대식 건물 고집)과 제품 구성(현지인에게 돌무덤을 연상시키는 돌침대 등을
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감상층
② 신재효의 판소리 활동
③ 신재효의 판소리 여섯 마당
13. 판소리의 문제점 및 해결책
① 전승 시 이본의 발생
② 창가의 미완성
③ 청중의 세대교체
④ 부당한 편견과 연구의 부족(전통적 가치판단 기준의 오류)
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대한 여성학적 이해
2.3 여가의 발전사
2.3.1 세계의 여가 발전사
2.3.2 한국의 여가발전사
2.4 여가활동의 유형
2.4.1 신체적 활동-스포츠, 게임..
2.4.2 사교적 활동-피크닉, 파티
2.4.3 .문화적 활동-공연 감상 등
2.4.4 자연적 활동-사냥, 하이킹 등
2.4
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(500년에서 1000년)
2) 르네상스
7. 낭만주의시대의 생활, 풍습, 유행
1) 발자크 <여사촌 베트>
2) 여류작가 득세
3) 사교계
4) 고급 창녀
5) 여성의 의상
8. 현대의 적극적 여성상 “femme fatale”
1) They flee from me - Thomas Wyatt
3) Sea Spell - Rossetti
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제1부 한국현대시 제1장 주요한, 김억 1. 주요한 (1) 작가소개 ① 1900년 평양에서 목사의 아들로 출생, 명치학원 중학부를 거쳐 제일고에서 수학, 명치학원 재학시절 이미 프랑스 낭만주의와 이미지즘 시인 영향을 받음 ② 1919년 김동인과 한국
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