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론. 삼지원. 1996
이상우이기환김순식. 문학비평의 이론과 실제. 집문당. 2005
이선희. 한국 전래동화와 창작동화에 나타난 인물들의 성별 특성에 관한 분석 연구. 계명대학교. 석사 학위 논문. 1985
박상재. 한국 창작동화의 환상성 연구. 서울: 집
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한국 여성 연구소, 여성학 논집 제8집, 1992.
윤병로, \"현진건 문학과 사실주의\", 현진건 연구, (서울: 새문사, 1991,) 35면.
2.국 외 문 헌
<E·M. Forster of novel>, (Penguin Books, 1997.), People장 참조. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 여성 인물 유형의 분
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비평학회, ■■최서해 문학의 재조명■■,
국학자료원, 2002. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 현진건의 운수 좋은 날
2. 김동인의 감자
3. 최서해의 탈출기
4. 현진건과 김동인의 가난에 대한 태도
Ⅲ. 결 론
* 참고문헌 *
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현대소설이 캐릭터와 스토리텔링의 소스가 되고 있다. 더욱이 문학의 새로운 미디어인 인터넷을 통해 생산되고 소비되는 인터넷소설과 하이퍼텍스트는 기존의 개념을 뒤바꿔 놓고 있다. 이처럼 디지털기술의 발달에 의해 한국 문학의 위상
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작가 및 작품 내용과 관련된 <京都>지역을 중심으로
3. 2박 3일 일정의 문학기행 일정표를 먼저 작성 제시하고
4. 일정표에 따른 자신만의 상상(想像) 문학기행문을 쓰기
- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 2박 3일 일정의 문학기행 일정
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론집 16, 1975.
박선부, 김유정소설의 문학적 지평, 한국학논집 3, 한양대 한국학연구소, 1983.
윤병로, 김유정론, 현대문학 63, 1960.
신종한, 김유정 소설연구, 단국대 석사, 1983.
김현실, 김유정문학의 전통성, 이화어문논집 6, 이대한국문학연구소,
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작가 및 작품 내용과 관련된 <京都> 중심으로
3. 기행 주제 설정하고 2박 3일 일정의 문학기행 일정표(A4 1장)를 작성하고
4. <3>의 일정표에 근거한 자신만의 상상(想像) 문학기행문(A4 3장∼4장) 쓰기
- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1.
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한국방송통신대학교출판부, 2004
홍재성, 프랑스어학의 이해, 한국방송통신대학교출판부, 2006
박은영, 프랑스문화의 이해, 만남, 2005
최병권, 세계의 교양을 읽는다, 휴머니스트, 2006 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 프랑스어권 지역
1. 프랑스어를 모국
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1) 초등학교 아동문학 교육의 중요성
2) 동화를 이용한 영어학습
3) 동시문학의 다양한 시적 경향과 동시집
4) 풍성한 외국 동화의 번역
5) 동화문학의 문학적 성과와 주목받은 작가와 작품집
6) 그림책의 활용
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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론
1. 이문구의 삶과 체험을 형상화 시킨 그의 문학들
2. 작품 속 인물들을 통해 본 작품세계.
3. 이문구의 문체
III. 나오면서.
< 우리동네 >
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 본론
가. 줄거리
나. 내용분석
다. 인물분석
라. 형식(시점)
Ⅲ
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