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제22장. 예언자들의 구원 메시지
제23장. 개인의 신앙적 삶과 이스라엘의 예배적 삶에 대한 증언
제24장. 고난을 통한 교육: 포로기 시대
제25장. 성경의 증언을 통한 하나님의 심판
제26장. 유대 신앙 공동체의 토대 형성: 포로기 이후시대
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한홍, 리더여, 사자의 심장을 가져라, 서울: 두란노, 2004.
황위섭,「크리스챤 리더쉽」,서울: 한국로고스 연구원, 1989.
홍사중,「리더와 보스」. 서울: 사계절 출판사, 1997.
Avery, J. Stuart.,「느헤미야를 통해본 참 지도자로」, 김태복권태헌 역, 서
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3. 아가서에 대한 해석
4. 단락과 구조(내용 분해)
5. 아가서의 특징
신학적 가치 및 해석
1.아가서에 나타난 그리스도
2. 역사 비평적 문제들
3. 신학적 관점에서 본 아가서
4. 아가서의 정경성
5. 신학적 목적
6. 신학적 해석학적 의미들
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한 연구, 미간행박사학위논문, 성균관대학교 대학원.
나영일(1983). Martin Luther의 기독교교육 이념에 따른 신체관 연구, 미간행석사학위논문. 서울대학교 대학원.
노희덕(1999). 세계체육사. 서울대학교출판부.
마스터성경 편찬위원회(1989). 간추
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구약서론Ⅱ』, (크리스챤다이제스트사, 1993).
3. 홍경원, 『구약성서 의미의 재구성』, (올리브나무 , 2006).
4. 하용조, 『비전성경사전』, (두란노, 2002).
5. 데렉 키드너(Derek Kider), 『IVP 성경주석』, (한국기독학생회출판부.2005).
6. 장세훈, 『한권
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